师训干训实效性和模式创新综述

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1、提爲师刑干刑实致徃，创新悟辆模式的相矣罚究粽述在全而贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要》的人背景下，卢湾区作为上海市率先推进区域教冇现代化的先行实验区和创新教冇实验区，面临着区域教冇再上台阶，进入教育现代化高位发展和可持续发展进程的新要求。在这一重要发展机遇期，如何有效加强校长和教师队伍建设，成为当前的重点工作。而如何创新教师校长培养培训模式，增强培训的实效性，已成为我区近期改革发展亟待解决的重要课题。木文拟对师十训的实效性，及创新培训模式的有关发展和研究，略作综述，为上述重要课题的研究探索捉供信息支持。—、背景和意

2、义1.加强教师校长队伍建设，是我国基础教育“十二五”改革发展的重要任务在近期发布的教冇规划纲要等一系列重要文件屮，始终将加强教师校长队伍建设作为国家教育发展的重要任务和保障，并就强化教师校长培养培训工作推出了一系列重要部署。在《国家小长期教育改革和发展规划纲耍》中强调耍“加强教师队伍建设，提高教师整体素质”，将“加强教师队伍建设”作为首要的“保障措施”；强调“通过研修培训、学术交流、项日资助等方式，培养教冇教学骨干、……学术带头人和校长，造就一批教学名师和学科领军人才。”而在《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》中将“教

3、师专业发展工程”作为首要“重点发展项冃”，要求“造就一批名师、名校长”；并规划“在本市若干高水平大学、教冇培训机构和境外建设校长、骨干教师研修基地，培养一批引领基础教冇改革发展的名师、名校长”。在教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》中强调“教师培训是加强教师队伍建设的重要坏节，是推进索质教育，促进教育公平，提高教育质量的重要保证。……但从总体上看，教师队伍整体素质还不能完全适应新时期教育改革发展需要，……教师培训制度有待完善，支持保障能力建设亟待加强。教冇规划纲要对屮小学教师队伍建设提出了新的更高要求。人力加强

4、教师培训，是新时期教冇事业科学发展的重要任务和紧迫要求。”要求“要按照’统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效'的原则，……创新培训模式机制，增强培训针对性和实效性。”上述文件内容反映了国家决策层关于教师队伍建设在教冇发展屮的基础性作用的共识,反映了我国基础教育改革发展的趋势和教育发展的木质规律。在这一重要政策背景下，对我区教师校氏培训的区域推进和模式创新进行重点研究和改革，既是贯彻落实国家教育方针政策的要求，也是推进区域教育可持续发展的要求。2.加强教师校长队伍建设，是基础教育区域推进的重要奠基工程作为向国际大都市迈进

5、的大上海的中心城区的卢湾区，在“

6、•二五”发展中面临着许多重耍的挑战。服务区域经济和社会发展，构建卢湾“精品教育”体系，这是对卢湾区教育改革和发展提出的新的要求。同时，卢湾区作为上海市率先推进区域教冇现代化的先行实验区和创新教育实验区，而临着区域教育再上台阶，进入教育现代化咸位可持续发展进程的新的挑战。而成功应对挑战，顺利启动新一轮发展的重要基础，是木区域髙索质的教师校长队伍的支撑，是木区域教师校长队伍整体索质的人幅提高。因此，在这一重要发展机遇期，如何提爲师刑干刑实致徃，创新悟辆模式的相矣罚究粽述在全而贯彻落实《中长期

7、教育改革和发展规划纲要》的人背景下，卢湾区作为上海市率先推进区域教冇现代化的先行实验区和创新教冇实验区，面临着区域教冇再上台阶，进入教育现代化高位发展和可持续发展进程的新要求。在这一重要发展机遇期，如何有效加强校长和教师队伍建设，成为当前的重点工作。而如何创新教师校长培养培训模式，增强培训的实效性，已成为我区近期改革发展亟待解决的重要课题。木文拟对师十训的实效性，及创新培训模式的有关发展和研究，略作综述，为上述重要课题的研究探索捉供信息支持。—、背景和意义1.加强教师校长队伍建设，是我国基础教育“十二五”改革发展的重要任

8、务在近期发布的教冇规划纲要等一系列重要文件屮，始终将加强教师校长队伍建设作为国家教育发展的重要任务和保障，并就强化教师校长培养培训工作推出了一系列重要部署。在《国家小长期教育改革和发展规划纲耍》中强调耍“加强教师队伍建设，提高教师整体素质”，将“加强教师队伍建设”作为首要的“保障措施”；强调“通过研修培训、学术交流、项日资助等方式，培养教冇教学骨干、……学术带头人和校长，造就一批教学名师和学科领军人才。”而在《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》中将“教师专业发展工程”作为首要“重点发展项冃”，要求“造就一批名师、名校长

9、”；并规划“在本市若干高水平大学、教冇培训机构和境外建设校长、骨干教师研修基地，培养一批引领基础教冇改革发展的名师、名校长”。在教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》中强调“教师培训是加强教师队伍建设的重要坏节，是推进索质教育，促进教育公平，提高教育质量的重要保证。……但从总体上看，教师队伍整体素质还不能完全