山东省临沂市第十九中学2017-2018学年高二下学期收心考试历史试题+含答案

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1、临沂第十九中学高二下学期第一次学情调研考试历史试题2018.3本试题共32题，第I卷为选择题，共60分。第II卷为非选择题，共40分。全卷满分100分，考试时间为90分钟。第I卷每题选出正确答案后，用规定铅笔在答题卡上对应位置涂黒。回答第II卷时，认真审题，在答题卡规定范围内规范作答，写在试卷上无效。第I卷一.选择题（共30小题，每题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.殷商时代，能支配自然变化和人类祸福的超自然能力被称为“帝”，因此占卜、祭祀和巫术活动盛行。周代以来，对天的认识开始强调道徳意识，“敬徳保民”的思想和礼乐制度

2、使西周从“神本”文化逐渐转为“人木”文化。这一变化反映出A.宗教观念趋于淡化B.民本思想得到推广C.理性意识有所增强D.神权与王权的结合2.历史研究应坚持有一分材料说一分话。分析表1所列史实到结论的推断，符合这一原则的是史实结论A.商王朝的一切政治事务都通过占卜进行决策卜师专政擅权，商王大权旁落B.春秋郑国都城遗址出土了整套只有周天子才能享用的青铜器“九鼎八篦”酋周政治王权与神权紧密结合C.行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”元朝中央集权得以加强D.宋朝设置提点刑狱司（专职监察刑狱的官员）宋朝监察体系完备3.《春秋》是鲁国史官对时事流水账似的记录的总称。从历

3、史的眼光看，是一部后人所谓的“断烂朝报”，但经孔子修订整理后，成为儒家典籍，被后世统治者所推崇。原因在于其A.反映了新兴地主阶级的要求B.具有了伦理教育的功能C.起到了维护贵族社会的作用D.创立了纪传体史学体裁4.封泥是中国古代信函文书封缄的实物遗存，秦汉时期广泛使用。2014年12月，陕西出土的“右丞相印”、“廷尉之印”、“泗川太守”等5枚封泥，被专家鉴定为国家一级文物。这批封泥印证了秦汉时期A.郡国并行的地方制度B.官僚政治的推行C.中央集权空前强化D.贵族政治的盛行1.英国女王和法国国王路易十四都曾发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中用以选取

4、真才之最古最好的制度……可以称之为'中国的第五大发明’。”这一制度的创立旨在A.加强屮央集权B.形成重学风气C.防范武将专权D.追求公平公正2.欧阳修、胡暖、石介等人是“宋学”的先驱人物。欧阳修积极参与“庆历新政”，胡煖在丹州“建议更阵法，治兵器，开废地为营田”，石介积极“预政事”。这说明“宋学”A.成为维护封建专制的思想工具B.形成了严密的思想体系C.具有救时行道的时代特征D.世俗化的发展倾向3.北宋稈颐认为秦失政于暴，西汉“宽徳崇经”，东汉尚幺节却不知道表现“名节”的“礼”，魏晋“尚浮虚而亡礼法”，唐伦理不正，宋则“大纲甚正”。程颐意在A.借古讽今B

5、.取法汉唐C.重建纲常D.贬抑佛道4.司马光在主持编撰《资治通鉴》时，对部分已经无法以确凿材料予以证实的事件，便以常理来推断其真伪虚实。这说明A.历史叙述带有陈述者的主观认识B.史料是构建历史认识的唯一要素C.历史叙述无法客观再现历史事实D.综合多种史料即可确认历史事实5.《四库全书总FI提要》中对南宋一位文学家词作的评价是“慷慨纵横，有不可一世之概，于倚声家为变调；而异军特起，能于剪红刻翠之外，屹然别立一宗，迄今不废。”下列人物符合这一评论的是A.李清照B.柳永C.苏轼D.辛弃疾6.唐代僧一行预言过两次日食（发生于公元724、725年），当其没有被观察

6、到时，他不是去检查修正所依据的大衍历，而是去颂扬唐玄宗的德行感动了上天。这一故事说明A.君主专制阻碍了古代科技的发展B.宗教思想在唐代占据着主导地位C.天文观测技术落后导致迷信泛滥D.伦理中心主义影响了科学家判断7.何晓明教授在《学术的张力》屮提出“曾国藩、洪秀全在政治、军事方面是拼死相争的对手，但从文化史的角度看，又同为中西文化大交汇初期中国知识分子的代表人物。”下列史实能反映洪秀全“中西文化大交汇”的是A.创立拜上帝教B.定都天京C.颁布《天朝田亩制度》D.天京变乱诛杀北王记述出处“此次各海疆动拨银两报部者，已不下二千万两。”1843年江南道御史陈庆

7、铺奏折“夷寇之役，首尾三载，靡帑七千万。”1875年王之春《海防纪略》“粤浙海疆之役，亦千数百万两。”1917年吴廷燮《清财政考略》表2为不同文献对鸦片战争的记载。据此能够被认定的历史事实是A.清廷在鸦片战争中的军费情况B.编撰者的撰史思想与态度C.英军军事侵略的主要地域范圉D.鸦片战争持续的时间长短13.1877年，清政府采纳驻英公使郭嵩熹的建议，在新加坡设立领事馆。此后，又在美国旧金山，日本横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆。这反映了清政府A.力图摆脱不平等条约的约束B.外交上开始出现制度性变化C.逐步向近代外交转变D.国际地位得到提高

8、14.从鸦片战争后到十九世纪末，“民教”冲突不断，大小教案达四百余起。但在190