五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo（第四课时ALet’slearnwriteandsay）教学设计人教PEP版

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1、第四课时一、课时内容教科书第42页：A.Let’slearnwriteandsay二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第四单元第四课时，围绕“Whatcanyoudo?”这个话题展开内容。包括Let’slearn和writeandsay两个板块。Let’slearn是重点学习单词和词组的板块，呈现了不同文娱活动的五幅图片，和五个对应的词组：swim，speakEnglish，cook，playbasketball，playping-pong，还通过Zip和Zoom的对话呈现了含有情态动词can的一般疑问句及答语：C

2、anyouswim?Yes,Ican.Icandokungfu,too.教师刻印引导学生们替换不同的单词或短语，进行问答训练活动，巩固对重点词句的熟练程度。Writeandsay是重点句型的专项训练板块，呈现了“能”与“不能”的表格，是让学生们首先根据Sarah的自我介绍，对号入座进行填表，左表是“会做得事情”，右表是“不会做的事情”，通过填表的训练活动，引导学生们注意分辨含有can的是肯定句，含有can’t的是否定句。鼓励学生根据自己的实际情况，与大家交流，介绍自己会做的一些事情和自己不会做的一些事情，锻炼了学生们的表达能力，提高了对can与ca

3、n’t的分辨能力，鼓励学生在学习之余要更多学习一些文娱活动，拓展自己的兴趣爱好，提高自己的多方面的素质能力。本课时重点学习单词、短语和含有情态动词can的重点句型，使学生们日常生活中经常做的一些事情，因此学生们很喜欢学习这部分内容，教师多准备一些相关的图片以及多个动画微视频，激发学生们的多个感官，调动学生们的积极性，通过跟多的趣味游戏巩固所学内容，鼓励学生用肢体语言参与猜谜语活动，用小声传话游戏检验学生们的表达与感知能力，用自我介绍的方式训练学生区分can与can’t的不同句式，引导学生培养用英语交流的好习惯，提高学生们的英语表达能力。三、课时目标

4、1.能够听、说、读、写重点单词和词组：swim，speakEnglish，cook，playbasketball，playping-pong。能够在实际语言环境中正确运用这些单词或词组。2.能够正确听、说、写重点句型：Canyouswim?Yes,Ican.Icandokungfu,too.能够运用句型进行问答活动。3.能够正确分辨can的肯定句与否定句，能够灵活运用can和can’t表达自己的真实能力。四、课时重难点1.重点（1）掌握五个新单词或词组：swim，speakEnglish，cook，playbasketball，playping-p

5、ong。（2）掌握含有情态动词can的一般疑问句和他的肯定、否定回答。（3）掌握含有can的陈述句式，即含有can的肯定句式和含有can’t的否定句式。五、教学准备教师课前精心制作PPT课件以及微课视频，准备好录音设备，自制词卡与图卡，学生自制人物头饰。六、教学过程1.课前热身（1）播放英语歌曲《Whatcanyoudo?》。由于是多次播放这首歌去了，而且歌词中的动词词组都是本单元刚学过的重点词汇，在教师的带动下，学生们可以大声跟唱这首歌了，有些学生甚至自己可以赌场这首歌了。设计意图：通过播放并跟唱英语歌曲，把学生很快就带入了英语环境中来，使学生思

6、维瞬间与本课内容接轨，调动起学生们学习英语的最佳状态。（2）接龙抽签问答游戏。六个学生排成一长队，第一位学生任意抽取一张词卡cook+，向第二位学生展示此卡，并且询问：Canyoucook?第二位学生因为看到笑脸，所以应该做肯定回答：Yes，Ican.接下来，第二位学生再抽取一张词卡dokungfu+，向第三位学生展示此卡，并且询问：Canyoudokungfu?第三位学生因为看到哭脸，所以应该做否定回答：No,Ican’t.第三位学生继续抽取词卡singEnglishsongs+，向第四位学生展示此卡，并且询问：CanyousingEnglish

7、songs?第四位学生做出肯定回答：Yes,Ican.……2.导入（1）复习A部分短语教师用闪卡游戏请学生拉火车形式朗读单词或词组：dance，singEnglishsongs，dokungfu，drawcartoons，playthepipa。（2）语言导入。T：boysandgirls,canyouwanttoanswermesomequestions?Ss：Yes!T：canyoudance?Ss：Yes!T：CanyousingEnglishsongs?Ss：Yes!T：Canyoudokungfu?Ss：No!T：Canyoudrawca

8、rtoons?Ss：Yes!T：Canyouplaythepipa?Ss：Yes!T：Doyouwanttolearnmo