语文人教版六年级下册难忘小学生活教案

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1、综合性学习：难忘小学生活教学目标：1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的交到和同学的帮助。3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。5、能在老师的帮助下与同学一起策划联欢活动。教学过程：导入：亲爱的同学们，在大家的努力下，我们共同完成了“难忘小学生活”综合性学习活动，活动开始时，首先，我们全班讨论，一致确定了我们本次活动的活动计划，本次活动主题

2、为：回顾小学六年的成长经历，表达难舍之情，立下美好志向，活动过程分三个大板块：一、以前的我；二、现在的我；三、未来的我。接下来，我们按计划分组完成各自的主题活动。现在，我们的活动进行到了最后一个环节，将我们各个小组完成情况进行汇报展示。现在，我将这个舞台交给同学们，掌声请出第一小组。板块一：以前的我1、呆呆萌萌的我（杨若楠）大家好！我是杨若楠，这是我的伙伴们罗靖涵、杨闽榕、何雨洁、敖炜煜、冉卓然、程浩、叶佳兴、李林。从懵懂入学的第一天起，到难分难舍毕业的最后一天，2190个日子里，我们一起哭，一起笑，从陌生到相识、相知，我们一起有了只属于我们的回忆

3、，还记得那个被批评了就哭鼻子的你吗？还记得那个和同桌吵架的你吗？在本次活动中，我们组的任务是帮助同学们拾起记忆的浪花，让同学们坐着时空机回到那个呆呆萌萌的我。（大屏播照片，同学摆姿势，一句话介绍一人一趣事）2、需要帮助的我：（周琳懿）呆呆萌萌的我在磕磕绊绊中长大了，在跌跌撞撞中前行着，我们的成长，离不开周围许许多多热情无私的帮助。大家好！我是周琳懿，我的队友有吕忠阳、陈毅龙、孔庆龄、邓鸿涛、雷倩、袁贵，我们组的主要任务是对那些我们曾经获得的帮助说一声：谢谢您！我们收集了全班同学的感谢信，并将它作为神秘礼物送给了信的主人，你们都收到神秘礼物了吗？请把

4、它高高举起来，这里，有两个同学说要当面感谢同学，（、）请上两个同学读信，拥抱或握手。3、老师眼中的我：（罗瑞婷李兴邱成）观众朋友们，大家好，这里是中央电视台新闻联播节目，我是主持人罗瑞婷，我是主持人李兴邱成。这是我栏目组的同仁罗伶俐、吴优鑫、叶诗涵、况吉欣、方洪淞。又到了一年的毕业季，本栏目组对六（3）班的所有任课老师做了专题采访，题目是：老师眼中的我们。请看大屏，（介绍四个），我们还出版了采访专辑，请大家下课后传阅。新闻联播到此结束，谢谢大家！板块二：现在的我4、自信大方的我：（代中群）像贪婪地吮吸着甘露的小树，我们慢慢长大了，像努力沐浴着阳光的

5、花朵，我们慢慢绽开了。大家好，我是代中群，这是我的伙伴们李泓霖、雷倩、任安迪、喻雯婷、余文文、王世铭，我们共同完成了对班集体、同学们取得的成绩的收集、梳理、整理、归纳的工作，现在展示给大家，（班集体、陈奕潼、杨若楠、雷读力、梁贤翼、刘意盎、张一语、陈毅龙每人一句话），现在展示的只是一小部分，还有很多同学都通过自己努力的汗水取得了优异的成绩，希望十年、二十年、三十年以后，全班同学有更精彩的呈现！5、有独特见解的我：（屈思之）21世纪的接班人可不是温室里的花朵，“中国梦”的筑梦人可不只是书本的复印机！我们能独立思考，多角度观察、有独特的思维，这就是我们

6、，闪亮登场的零零后！大家好！我是屈思之，这是我的队员陈奕潼、刘意盎、黄浩、左雨轩、王应涵、张一语，火星小组在行动，我们的任务是收集、整理，归纳同学们对学校的建议书，及同学们的倡议书，同学们在书中从多个角度就学校食堂、环境绿化、卫生管理、行为规范提出建议和倡议。我们选出最有代表性的两篇书信制成展板（手抄报），作为毕业礼物送给我们的母校，希望我们可爱的母校更加辉煌灿烂！6、才华横溢的我：（雷读力、罗一鸣、谢予琦）终于轮到我哥俩上场了，马上就要各奔东西了，怎样才能让同学们忘不了我们呢？这样吧，咱哥俩来个我们最拿手的相声（相声表演）看你们还忘得了我们不？雷

7、读力和罗一鸣让我们用笑声记住了他们，而我用小影记记住了你们，这是我独立拍摄、编辑的短片，希望将你们的笑脸永远留住！7、舍不得离开的我：（刘子琨）天下没有不散的筵席，两个月的时间一眨眼就过去了，六年的朝夕相处，如父母、如手足，一旦别离，万般不舍。大家好！我是刘子琨，我的队友是魏昌烨、鲍梓涵、熊键、代静雯、赵龙鹏、鄢钰哲、何荣婧、何云天。离别前夕，同学们将自己对老师、同学浓浓眷念不舍之情化作笔墨，留于纸上，我们组负责收集了同学们“给老师的一封信”“同学赠言”等美篇，经过归纳、整理，现在展示给同学们看，请听，诵读给“老师的一封信”“同学赠言”朗诵者：罗伶

8、俐黄浩板块三：未来的我（梁贤翼）8、共同完成理想墙要做旗舰去长风破浪！要做火箭去推动飞船！要用爱心把世界相连！我是梁贤翼，