浅谈中国教育

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1、浅谈中国教育许多人说中国的教育出现了问题，许多人都批判中国的现有教育，然而问题在何处，问题的原因是什么，教育的出路在哪里，这是-个我们不可冋避、迫切需要解决的话题。中国教育的最大问题就是很难培养出人才。众所周知的著名“钱学森Z问”屮问到“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？①”，这给我们国家的教育者和受教者都出了一个难题。对于我这样的受教者我会想：“为什么我不是杰岀人才？我如何才能成为杰出人才？”，而对于教育者而言是：“为什么我培养不出杰出人才？我要如何才能培养出杰出人才？”这对我们两者都是一个值得深思的问题。当前的社会竞争越来越大，学生也如同社会一般

2、也要进行残酷的搏杀，胜利者的奖品仅仅那耀眼的学历证书。那证书证明了什么呢，我说，它就是就业的敲门砖，没有其它的用途。我们寒窗苦读十余载，最好只是为了这张纸吗？我觉得,这是我们社会的悲哀，也是中国教育的悲哀。报纸上曾报道过，冇北大学子去卖菜的，有博士端盆了的。这是人材的浪费，这是中国教育制度的耻辱。屮国教育的一大特点就是十分的不实际。你们想想，你所学的东四，费最大力量才学好的的知识，或者说能力，在你的生活中经常见到他们的身影么②？我们的教育一方面人材奇缺，一方面又浪费严重。听人这么说过，两个老板见面谈论自己的员工。一个说我们看大门的就是本科，一个说我们扫地

3、的还是博士呢。每个国人听了这个黑色的幽默，有何感想。我们的人材真的多的那么不值钱了吗？我看过电视上报导过，天价打工仔的事，说是冇技术的熟练工人屮国太少了,才造成了这样的局面。为什么，一方面技术工人少，而另一方面人材乂浪费严重。我认为，是中国教育出了问题。我们的教育是闭门造车式的教育，从來不做市场调查，不问我们的社会缺少什么样的、人材，有些专业可以说是屠龙神技毫无施展的空间。这样的教育，没冇为我们学生负责，没有为社会负责，没冇为国家的未来负责。个人觉得国家要对每年所需的人材进行提前的预估。当学生九年义务教育结束后，我们就要引导家长，进行人材分流。这样既减轻

4、了高考的压力又解决了就业的问题。有人说，为什么现在有这么有的技术学校，人们还是一门心思的考大学呢？我说，是国家不重视职业教育。职业教育往往是企业口办的或民办教育，这样的教育的确很难冇吸引力，往往是学生升学无望时的选择。我们的教育制度把职业教育放置于高等教育之下，就是一种极大的错误。而作为学生的我们从小到大都没有明确而正确的学习动机和动力。我们从小就被强迫着去学习很多东西，其中的很大一部分是不知道为什么而学的。努力地肓目的学，仅仅是为了考出个好成绩，以得到父母和老师的表扬，还有同学的羡慕。就这样，慢慢地在学生的意识屮就形成了这样一种错误的学习意识——为了考

5、试而学习，为了虚荣而努力。最后就直接导致了我们动手和实践能力的下降。这到底是谁的错？父母？老师？我们？都不是，是屮国传统文化以及那种落后的思想观念导致的产物！中国的父母很多时候就是虚荣心太强了，槊子成龙槊女成凤的观念，使得他们对口己的儿女要求非常的苛刻！过度的强求而不是理智的引导给自己的儿女造成了巨大的压力！可怜天下父母心，冇时候是赞美冇时候却是讽刺。是谁把你们弄得那么疲惫？是我们的不听话？是我们不争气？也许是的！但是又是什么使我们不听话？不专心学习呢？是你们自己啊！我们不喜欢的被逼着学，而我们所喜欢却那么不幸，因为那些东西在大人看來都是无聊的没用的！就

6、这样我们做喜欢的事情的权利被剥夺了，被强迫去做父母觉得好的东西！无可厚非，大人们觉得有用的东西，对于我们长大以后真的很有用。如果我们能够用心学，他们以后一定可以少吃很多苦头！但是父母们，你们也应该知道我们那时还是孩子啊！我们那时还不应该这么快就拥有老人们的思想！多给我们一点自出吧，让我们在长大以后再回忆口己的童年的时候感觉童年是多彩的而不是灰色的！再说说咱中国的应试教育吧。经常听说咱中国有某学校的某学生因学习压力过大而坠楼身亡之类的消息，而外国却几乎没听过这样的事发生。这是为什么呢？因为咱中国注重理论，而人家外国更注重实践，这样多好啊，既能让学生冇实践能

7、力，也能让学生有兴趣学。而中国呢？把一大堆的文字往那小小的脑袋里存，最后只为那薄薄的试卷。冇许多所谓的心理专家说那是学生的心理素质差。这算什么理由？你要是让中国学牛享受美国般的教育，那中国哪会那么频繁地听到有学生因压力大而坠楼的消息呀？中国为何要以理论的考试來评价一个人的学习呢？这样只会培养出真正的书呆了。因为每个人只为了考试而读书，很少有人会去为了读书而读书，就是因为这样，学生自然而然地增加自己的压力。而如今的社会发展证明社会更需要的是实践人才而不是理论人才，因为满街的招聘广告看到的是“有经验者优先”。面对这样的问题，我们该如何去解决呢？要想改变这种局

8、面，首先就必须改变应试教育。升学考试要分数，家长、老师绞尽脑汁的想提高成绩，谁还