城岗中学实施素质教育活动小结

《城岗中学实施素质教育活动小结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、城岗中学实施素质教育活动小结近几年来，我们坚持“质量、管理、队伍、安全”八字方针，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，以提高教育教学质量为目的，以队伍建设为根本，以教育科研为先导，以强化内部管理为手段，强化措施，狠抓落实，学校的整体办学水平和教育教学质量显著提升。我们扎实开展了素质教育合格学校创建活动。现将近几年的工作小结如下：一、重视领导班子建设，全面贯彻教育方针1、现任的学校领导及中层干部均取得大专或以上学历，政治、业务素质较高，具有指导教学教研的能力，能带领教师有效地开展教育科研活动。班子成员具有较强的事业心和工

2、作责任感，能不断加强学习，提高自身的思想素质、专业素质和管理水平；能各司其职、各尽所能，团结进取、齐心协力；能深入第一线教学，经常推门听课，能处处起先锋模范作用，虚心听取教师们的意见，和老师们一道，为素质教育的全面实施和深入开展尽心尽力地工作。2、学校各种职能部门齐全，分工具体，制定《行政人员工作职责及考核办法》，让行政人员自己评，让教师自己评，提高了行政人员的工作实效，促进了学校的管理不断走向科学化和民主化。学校重大决策、重大改革、重大项目等均由教代会讨论通过。定期召开行政例会，落实校务公开制度，重大开支、评优评先等

3、在教师会上公布，征求大家的意见和建议，增加透明度，树立服务意识。二、加强教师队伍建设，提升教师专业素养1、以师德教育为重点，努力优化队伍，提升教师专业素养。近年来，学校组织教师深入学习邓小平理论、十七大精神，深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，充分发挥党支部、教代会、工会、家长理事会等组织在学校管理中的作用，推行校务公开、述职报告制度，认真开展民主评议行风工作，不断深化社会、家长、教师参与学校基本制度建设和日常管理的程度。认真开展党建“创先争优”和行风建设和党风廉政建设。充分发挥党员教师骨干模范

4、先锋作用，为提高教育教学质量作出榜样。如2010年9月10日，学校2010年教代会胜利召开，讨论通过《教师工作绩效考评方案》；11月份，学校党支部开展了一场师德演讲比赛，从而强化全体教师师德师风的再教育。2、加强教师培训工作，积极塑造良好的师能。学校认真制定《教师专业化成长实施方案》，坚持“校本培训”为主的原则，通过集体备课、听课评课、反思交流、案例分析、专题研讨、论文撰写等形式,加强教师在新课标、信息技术、教学能力、教育科研能力等方面的现代综合素质培训，并创造条件，让教师参加各级教育教学培训、研修、学习和交流，不断提

5、升教师的专业素养。建立传、帮、带制度，提倡能者为师，采取多种形式培养青年教师成长。学校通过举办教师技能竞赛、课件制作比赛、优秀教案评比、优秀试卷编制评选等活动，使越来越多的教师掌握了现代教育手段，并逐步成长为学校课改的骨干。三、加强教育教学管理，全面推进素质教育（一）德育工作1、加强常规管理工作。从小事入手，每周确定一个教育专题，培养学生良好的行为习惯和优秀的道德品质。值周行政指导和管理值周教师的工作，值周教师切实履行职责，做好课间、卫生、两操及其它学生行为规范的管理及记录工作，在值周后第二周的星期一国旗下的讲话做好结

6、，并把记录及时交给德育处，创造良好的学习和生活环境。2、规范班级管理制度。学校要求各个班级建立班级日记，实施班级自主管理，记载班级好人好事，家访情况，班级大事等，同时要求健全班级点名制度，加大力度进行班级文化建设。3、丰富团队工作内容。充分发挥团队干部的作用与功能，从学生组织能力、管理能力上下功夫，加强学生干部的培训，积极开展“文明班级”的评选活动。结合重大节日，组织开展形式多样、学生喜闻乐见的基础道德与基础文明养成教育活动。学校先后开展“感恩教育”、“捐款献爱心活动”、“责任在我心中教育活动”、“文明寝室评比”、“消

7、防演习”、“文明礼貌月活动”、“主题班会、校会活动”、“校园歌手比赛”等系列德育活动，通过开展德育实践活动，全体同学在活动中得到熏陶和感染，不断成长。4、加强心理健康教育。教师深入学生，扌巴握学生思想脉膊，学校充分发挥“心理咨询室”、的作用，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，促进学生健康和谐发展。5、重视校园文化建设。作品展示栏、班级板报每月一期，保证质量，并以此作为评选先进班集体的重要条件；校园广播定期开展美文热播、校园新闻和空中英语等节目，办出特色，为师生所喜爱，提高了学生的文化素养。（二）教学研究改革与实验学

8、校始终以校本教研为立足点，全力推进新课程改革。近年来，根据教研计划，扎实开展课题研究活动和校本教研活动，共开展活动80多次，活动的形式有听课、评课、观看教学实录等，活动的课型有新授课、复习课、评讲课等，对本学期完成的研究任务，达到预期效果的校本课题，备课组长撰写了结题报告，对不能完成的下学期继续研究。对新课程的重点、难点，以科为单