高三政治第一轮复习方法探究及效果调研

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1、高三政治第一轮复习方法探究及效果调研各位同学:为了提高复习效率，改善复习效果，现对第一轮复习的情况进行问卷调查，请同学们积极配合老师做好木次调查，为改进教学方法提供可靠信息。谢谢大家!一.关于复习方法及基本情况:1•高考复习中复习方法至关重要，就政治而言我觉得A只要肯背书，学习效率就会高B构建知识体系很重要C既要学会背书,更要学会用知识D在构建知识体系并记忆的基础上，通过练习、反思学会对知识的运用。2•试卷或单元检测的批改效果（）A有收有批有讲评B只收不批不讲评C只收不批有讲评D不收不批只讲评3•你为什么对现在的教

2、法学法令这样看法?A•单调、乏味、提不起学习兴趣B.针对性强，效果较好C.层次性强，有利于学牛的口主学习D.没想法4•你认为现在课堂教学时间安排得怎样?A•老师还要多讲点B.学牛还要多点看卩、练习时间D.没感觉C.比较合适5.课堂上教师应呈现哪些内容对你帮助最人？（）A.基础知识B•阶段特征C•重点难点突破D.方法点拨6•你认为教师的教学方式哪种最有效？（）A讲述讲解法为主B边讲边练C依据教辅材料来讲I）探究性学习7•学习当中存在的最大问题是（）A知识点太多，线索不淸晰，比较难记B解题方法还要提高C考试的太频烦，练

3、习量过人D跟不上教学思路和方式&你对任课老师有什么心里话要说吗？有没有什么建议?9•你对课前学习或预习的情况和要求（）A没冇预习B随意翻翻书C预习，无口的D在老师指导■带着问题预习你对当前课堂学习的情况和要求（）A听老师讲B把知识清理清楚就行C能完成作业就行D希卑老师提供思考和讨论的机会，用知识解决具体实际问题你对课后学习的情况和要求（）A太累，不要布置作业B完成与考试有关的作业就行C有针对性地自主学习，完成作业D在老师指导和C基础上，H觉钻研近年高考题你对作业批改和评价的情况和要求（A老师公和答案就行B老师全而详

4、细评讲，讲透讲懂C老师进行归类，重点评讲D在归类评讲中，调动学牛主体性,深刻认识问题涉及的知识及其联系，形成学科能力你对当前教师教学的希望和要求（A老师反复把考点知识讲淸楚B通过解决问题弄淸考点的微观要求和应用C多进行新情景问题的练习评析D把B与C相结合进行你对重点和难点知识教学过程的情况和要求（）A老师反复讲解淸楚B给学牛充分的思考时间C让学生充分讨论交流，眾露认知和思维问题D在BC基础上，师生共同解决重难点你对学习解决主要知识问题方法策略的情况和要求（）A老师提示思路和方法，学生独立思考B老师正确引导，止学生相

5、互讨论C师生共同提出问题，老师讲解清楚D师生共同提岀问题，把A和B结合进行你对完成学习内容后，进行总结的情况和要求（）A老师总结C罗列知识点D师生共同总结，弄清知识间内在联系，建构知识体系你対知识巩固和迁移，进行练习与应用的情况和要求（）A无需练习或随意练习简单知识性练习C针对性.典型性、综合性练习在C的基础上，注重新情景问题解决的练习老师授课的内容，你一般能接受A、全部B、80%C、一半D、一半以下你在政治学习方而投入的吋间（A•很多B不多C.很少D.基木不花时间20•你在完成政治作业、练习方面（）A.经常独立完

6、成B.经常抄袭C.冇些独立完成，冇些抄袭完成D从來不做也不交21•你在政治课堂上常处于什么状态？（A.发呆或开小差C•常处于思考感受中B.以听老师讲为主D.积极参与到活动中，与老师同学产生碰撞二・关于复习效果:1•经过了几个刀的高三复习,廿前我的信心A人为增长充满信心B比以前仃信心比较H信C内容越多越难不太自信C内容越多越难完全没有自信了2•复习到现在，我有没有口己的高考廿标？我对我的高考忖标?A有明确的目标，充满信心B有，比鮫有信心C没有廿标，没什么信心D无所谓3•经过了儿个月的高三复习，我对自己口前的学习状态A

7、很满意B比较满意C不太满意不满意4•进入这学期以來，我的心情（）A.虽然很紧张，但基本能保持心情愉快心情一般,不觉得好或坏C.心里总是很紧张D、总是有学习以外的事让我烦恼5•髙考复习和备考阶段，影响我情绪的最大因素（或你的最大学习压力）是什么？（）A.复习的效果B.家人的压力C.老师的压力D.口己的身体因素或其他6.我现在的学习压力B、过小，没有动力C、还可以D根木没压力7•我觉得自己晚自修（早自修或自习课）的效率（A很高B比较高C一般D很低8•我觉得对晚口修（口习课或早口修）A老师应该多讲应该多让学生看书和作练习

8、C应让学生自主学习、学生自己多问rh老师指定沪习任务9•经历了前-•段的高三备考后，我觉得A喜欢高三拼搏的感觉，很苦但很充实B有苦有乐，有点喜欢高三生活了C太苦了，快点髙考吧！D感觉一般，没什么特别10•我在复习屮（）A无复习计划，全跟着老师走；B心中冇一定的复习计划，但未书而写出;C根据自C的情况制定了一•个总体的书面复习计划，制定的复习计划既有长期的计划