高三地理第一轮复习方法及计划

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1、b高三地理第一轮复习方法及计划一、指导思想：依纲务本,全面复习,狠抓基础,培养能力；面向全体,突出重点,分类推进,抓弱补缺；启发诱导,精讲精练。认真研究课程标准，广泛收集高考信息，合理安排教学进度，保证复习扎实推进。二、备考依据：高中地理教材、《高中地理课程标准》、《地理学科考试大纲》、《步步高-大一轮》三、工作目标：进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。（2）能学会画图、填图、记图

2、、读图、用图。（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。四、具体措施：（1）钻研课标.考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼课标，建立网络，进行全面系统地复习。1、分析考纲，把握考纲变化。2、全面了解课标，把握重点。3、突出主干，落实基础。知识系统化。4、注重总结。特别是地理事物、现象规律分析。（2）研究历年高考试题。每位老师都要对近五年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。（3）努力提高教学质量：1、备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在

3、钻研课标和教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。加强集体备课，做到集体备课常态化，发挥集体的智慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式。b2、上课：在认真备课的基础上上好第一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。3、课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，最好能记录下来形成课后随笔。在反思中求进步。4、完善听课制度，取长补短，以期实现共同提高。（4）精选、精练、精评根据学校和年级的安排。每周要有

4、限时练，每个单元有小测验。怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。1.教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。2.老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做例题，有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。题不在多，关键要精。3.试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。（5）课外辅导要灵活。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注目标学生，重视补缺补差，抽签班.重点班有希望的

5、地理单科偏差的同学要个别辅导，对不同班级同学要分层指导，提高班级整体水平。五.授课内容及时间安排：九月份：一轮复习考点1地球知识（2课时）；考点2地图（4课时）；考点3宇宙中的地球（1课时）；考点4太阳对地球的影响（1课时）；考点5地球的运动（5课时）考点6地球计算（4课时）；考点7地球的圈层结构（1课时）月考及讲评（2课时）十月份：一轮复习考点8冷热不均引起的大气运动（3课时）；最新高三地理一轮复习计划最新高三地理一轮复习计划b考点9气压带和风带（3课时）；考点10气候类型及判读（2课时）；考点11常见的天气系统（2课时）；考点12全球气候变化（1课时）；考点13自然界的

6、水循环（1课时）；考点14大规模的海水运动（1课时）；考点15水资源的合理利用（1课时）；考点16营造地表形态的力量（1课时）；考点17山岳的形成（1课时）；考点18河流地貌的发育（1课时）；考点13—18的测试与讲评（1课时）；考点19自然地理环境的整体性（1课时）；考点20自然地理环境的差异性（1课时）；考点21人口的数量变化（1课时）；考点22人口的空间变化（1课时）；考点23人口的合理容量（1课时）；期中考试试卷讲评（2课时）考点24城市内部空间结构（1课时）；十一月份：一轮复习考点25不同等级城市的服务功能（1课时）；考点26城市化（1课时）；考点27农业区为选择

7、（1课时）；考点28以种植业为主的农业地域类型（1课时）；考点29以畜牧以为主的农业地域类型（1课时）；考点30工业区为因素与区位选择（1课时）；考点31工业地域的形成（1课时）；考点32传统工业区与新兴工业区（1课时）；考点33交通运输方式和布局（1课时）；考点34交通运输布局变化的影响（1课时）；考点35人地关系思想的演变（1课时）；考点36中国的可持续发展实践（1课时）b月考及讲评（2课时）十二月份：一轮复习考点37地理环境对区域发展的影响（1课时）；考点38地理信息技术在区与地理环境研究中的应用（1课时）；