第五课灿烂的中华文化教学案

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1、第五课灿烂的中华文化教学案一、教材学情分析：本节课包括“屮华文化博大精深”和“传统美德薪火相传”两目内容，第一目主要是让学生了解中华文化的产生、中华文化的特点、中华文化的组成、中华文化的地位和影响等。第二目主要是了解传统美德的主要表现和生生不息、历久弥新、与时俱进的品质。课标中对本节内容的要求是：感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。当今中国，学生面对的文化是多元激荡的文化，一些学生对中国文化、传统美徳、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。如果不有意识地引导学生了解

2、中华文化的特点及其内在力量，就会导致一些学生在思想意识上不自觉地忽视了中华文化的地位和价值，盲目地迷信外国文化，弘扬中华传统文化也就成了一句空话。因此教学屮要以详实的历史史实、民族文化为依据，以社会现实和学生的生活为认识基础，通过感性材料的积累和历史典故、名言警句的收集归纳中华文化的内涵及其地位影响，使学生感受到小华文化的威力和魅力，培养热爱屮华文化的情感，增强我们中华传统美德的认同感并以实际行动传承民族精神。本节课意在借助电子白板等多媒体创设的丰富教学情境，引导学生超越历史时空，多角度地探究中华文化的魅力，在探究中认

3、识体会中华文化对中国和世界文明发展的影响。二、教学目标情感、态度与价值观：增强对屮华文化的认同感和归属感；自觉弘扬川华传统美德。知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化的组成；中华文化的特点、地位作用及影响；中华传统美德的主要表现及意义；中华传统美德的品质。能力目标：具有把握中华文化基本特点的能力；具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。三、过程与方法：通过多媒体展示、教师讲授引导、组内讨论、热点分析、阅读鉴赏感受中华文化的魅力，了解中华文化的特点及对我们产生的深刻影响。

4、四、学习目标：引导同学们了解中华民族用自己的勤劳和智慧创造了灿烂的中华文化，中华文化的力量、组成、特点和影响，中华传统美徳的主要表现，教育学生要继承和发扬中华民族文化和美德。五、重点和难点重点：小华文化的组成、小华传统美德的主要表现。难点：作为中学生如何继承和发扬中华民族文化和美德。六、自主学习：1、独具特色的,浩如烟海的,名扬四海的,异彩纷呈的,充满智慧的等，共同组成博大精深的中华文化2、屮华文明历经沧桑，饱受磨难，却,。是世界古代文明中唯一没有中断而发展至今的伟大文明3、屮华文化的特点是4、文化的力量深深熔铸在之中

5、。5、中华文化是中华民族的不竭精神动力，是中华民族o6、屮华文化不但对今天中国人的、和—具有深刻的影响，而且对和产生了深远的影响7、中华传统美徳：(1)(2)(3)(4)8、中华传统美德熔铸了中华民族、和—，是屮华民族宝贵的09、中华传统美德具有的品质。结合时代和时间的要求,是我们青年一代肩负的光荣使命七、教学过程一、中华文化博大精深导入：【活动一】文化襄阳…■身处历史文化名城襄阳，你能说出哪些襄阳文化的标志？学生展示播放视频•…襄阳文化宣传片师：襄阳文化只是博大精深中华文化的一个缩影，自古以来生活在中华大地上的各族人

6、民相互团结、相互学习，用勤劳和智慧书写了一幅幅异彩纷呈的文化长卷，让我们一起来细细品读。【博大精深】【活动二】品味中华文化……查找资料，说说它们的来历和文化情趣I、学生分小组展示课前收集的有关小华文化的资料①方块字②故宫③旗袍④屮华武术⑤月饼粽子教师引导点评II、多媒体分类展示多幅图片：⑴独具特色语言文字⑵浩如烟海的文化典籍⑶异彩纷呈的文学艺术⑷名扬世界的科技工艺⑸充满智慧的中国哲学⑹完备而深刻的道徳伦理⑺博大精深的武学渊源⑻富有意义的节日一・中华文化的广博不仅体现在涵盖领域多，同时还表现在地域范围广（比如齐鲁文化，燕

7、赵文化、巴蜀文化、岭南文化、荆楚文化等）和对象种类多（例如茶文化、酒文化、服饰文化、饮食文化、建筑文化等）设计意图和教学实效：充分利用多媒体的直观形象丰富的特点，师生共同品读交流，苦于应试、文化知识欠缺的学生在品读和交流带来的震撼中一致形成一个共同的印象：III■■…中华文化博大精深【源远流长】【活动三】一起说:世界四大文明古国多媒体展示四大文明古国的兴盛衰亡世界上的文明古国都为人类文化的发展作出积极的贡献，但随着历史的发展，这些古文明有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。但唯有中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵

8、延不绝，历久弥新，依然屹立于世界民族文化之林，继续为世界和人类文化做出贡献。中华文化就象一条悠久的历史长河，从远古流到现在，从现在流向未来。这些又说明了学生归纳：中华文化的源远流长【文化的力量】【活动四】展示春运、春节团圆图片问：每年过年吋都会有“春运”都有上亿在外打工的人要回家过年，造成巨大的交通压力。给人们的出行也带来极大的不