第17课《科学技术的成就（一）》

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1、学法指南:小组讨论完成;如小组内不能完成，与其他小组合作完成；7分钟完第17课科学技术的成就（一）【学习目标】（请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务）1、掌握建国后科学技术的主要成就、杰出科学家的事迹；2、分析科技发展的原因和意义；3、通过学习几位科学家的事迹，找出这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。【学习重点】建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹【学习难点】建国后我国科学技术发展的原因【知识链接】邓稼先（1924年6月25日一1986年7月29日），安徽怀宁人，中国箸名

2、核物理学家，中国科学院院士。历任中国科学院近代物理研究所助理研究员、原子能研究所副研究员，核工业部第九研究院院长，核工业部科技委员会副主任，国防科学工业委员会科技委员会副主任，屮科院数学物理学部委员，屮国核学会第一、二届常务理事。曾参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹一星元勋”。邓稼先1935年考入志成中学，在读书求学期间，深受爱国救亡运动的影响。1937年北平沦陷后，他曾秘密参加抗口聚会。1948年至1950年，他在美国普渡大学留学,获得物理学博士学位。

3、毕业当年，他毅然冋国。邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。1982年获国家自然科学奖一等奖，1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获全国劳动模范称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等奖。1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。邓稼先在一次实验中，受到核辐射，身患直肠癌，于1986年7月29H因手术时大出血在北京不幸逝世，终年62岁。

4、被杨振宁称为“永恒的骄傲”。【课前预习】完成《优化设计》中的“快乐预习”【自主学习】（我的课堂，我的舞台）学法指南：依据学习目标，自学课本，勾划要点。自己解决不了的疑难用红色笔标岀，准备讨论时解决.提前勾划完成的，巩I古I记忆拿的准的答案。（注意课本中的小字部分、图片和注释，8分钟完成）一、“两弹一星”1、原子弹的研制：①时间：②人物：③意义：④立场：2、导弹的研制：①试验成功：②可用于实战的导弹：3、航天技术（1）人造地球卫星的研制：①研制：②意义：（2）航天技术的发展：①第一艘无人飞船：②第_艘载人飞船：二、釉型杂交水稻1、培育：2、意义：【合作探究

5、】（发现一个问题，其至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提岀来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、建国后我国科学技术发展的原因。A.1964年B.1970年C.1999年D.2000年7.“喜看稻菽T•重浪，要数风流是此翁”，人们常用它来称赞右图所示农业科学家，赞扬他“用一粒种子改变了世界”。2004年，这位科学家被评为“感动中国十人人物”。这位科学家是A.邓稼先B.钱学森C.袁隆平D.焦裕禄【当堂反思】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最人的收获是【巩固训练】（相信自己一定

6、能顺利通过！）学法指南：请同学们独立完成；5分钟完成。1、我国第一颗原子弹爆炸成功是在（）年。A、1964年B、1966年C、1970年D、1978年我还需解决的问题有:2、他是感动中国的人物、是用“一粒种子改变了世界”的科学家，他是（）A、邓稼先B、焦裕禄C、袁隆平D、汪道涵3、我国发射的第一颗人造地球卫星是（）A、神州一号B、东方红一号C、风云一号D、长征一号4、2001年袁隆平获得了国家最高科学技术奖，他的主要贡献是（）A、较早把数学研究应用到生产领域B、首先用人工方法合成牛胰岛素C、主持建造我国第一台质子静电加速器D、首先培育成“釉型杂交水稻”优

7、良品种【课后作业】1、记忆和理解第17课基础知识和基本概念。2、预习第18课《科学技术的成就（二）》，完成课前预习。3、完成《优化设计》课后习题。5、我国研制”两弹一星”的辉煌成就令世人瞩目，我国打破帝国主义核垄断的事件是（）A.第一颗原子弹爆炸成功B.第一颗导弹发射成功C.第一颗氢弹爆炸成功D.第一颗人造地球卫星发射成功6.神州五号、神州六号载人飞船的成功发射向世界证明了中国航天事业的辉煌成就。