6.2博大精深的中华文化导学案教学反思

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1、6.2博大精深的中华文化导学案平度市第九中学编号：执笔人：郑维恩审核人：王晓雷签批人：王效斌【学习目标】（-）知识目标：1、识记文学艺术、科学技术对中华文化的意义，区域文化的特点2、理解中华文化博大精深的涵义，区域文化的成因（二）能力目标：培养学牛全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力（三）情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族口豪感、口尊心、口信心。【使用说明】1.预习提示，认真研读教材第六课的第二框，在课本上勾划出重点内容，并用红笔标注出不明白的问题，完成自学整理的相关题目。2.在预

2、习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，提升理解能力，为课上小组展示做好准备。3.在预习过程中熟记中华文化博大精深的表现；区域文化的成因；文化包容性的内涵及意义等重点知识。一、教材助读（在预习导学案的引导下阅读教材P66-p70,勾划并标注好课本巫点问题）6.2博大精深的中华文化（一）独树一帜，独领风骚——中华文化的独特性：（表现在文学艺术和科学技术）阅读课本材料，思考探究问题，准备上课展示。1、中华文化的内容极为丰富，包括多方面的内容，都能展示中华文化的博大精深。课本从两方面入手。2、中华文化中的文学艺

3、术在世界文学艺术宝库中占有重要位置，独树一帜。（1）地位：（2）特点：（3）作用：3、中国的科学技术成就体现了中华文化的博人精深。（1）地位：（2）特点：（3）意义：（二）一方水土，一方文化——中华文化的区域性：1、中华文化的区域性成因：2、不同区域文化之间的关系：3、昊越文化与滇黔文化的差异：（了解）（三）中华之瑰宝，民族之骄傲——中华文化的民族性：1、中华文化与中华各民族文化的关系：2、中华文化Z所以源远流长、博大精深，重耍原因是什么？3、文化包容性的含义及意义？4、中华文化的力量：二、冋归课本自己动手列出木课知

4、识框架【课堂探究】一、中华文化博大精深幻灯片展示中国瓷器、园林、科技，探究课本66页问题。展示框架，从三个标题入手，抓住课本结构。（一）独树一帜，独领风骚【情景探究】1、幻灯片展示中华文化中的文学艺术作品，以四大名著为例，思考并回答：四大名著中，你最喜欢哪一部作品？哪一个人物？为什么？2、以都江堰为例，鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口这个都江堰渠首的三大主体工程，在一般人看来可能会觉得平平常常、简简单单，殊不知其中蕴藏着巨大的科学价值，它内含的系统工程学、流体力学等，在今天仍然处在科技的前沿。止因为有都江垠，成都才成为沃野千里的

5、“天府Z国雹思考并谈一下对我国古代科学技术的感受？［易错点探究］1、文学艺术是反映社会牛活的特殊的意识形态。作为上层建筑.它是由经济基础决定，它源于社会，折射人类共同情感又承戴独特民族传统。2、文化与文学要注意区分开来，文化包禽文学、艺术、自然科技、数学、天文、史学、雕塑、建筑等多方面，而文学只是其中一个方而3、在科学技术方面，是指在古代长期处于世界前列，并不是一直处于世界前列。（二）一方水土，一方文化【情景探究】幻灯片展示不同地域文化。俗说活：一方水土养一方人，不同水土也孕育不同文化，如浙江的越剧，上海地区的沪剧，

6、东北地区二人转，陕北地区的秦腔，山西内蒙地区的晋剧。这些剧种各具特色为当地老百姓所喜爱，在当地产生了很大影响。思考：为什么不同剧种又有明显的地域特征？不同地域文化Z间有什么关系？活学活用：探究课本昊越文化与滇黔文化的差异，并结合本地文化谈谈自己的特色。（三）中华之瑰宝，民族之骄傲【情景探究】幻灯片展示，谈谈图片展示的中华文化的特点。重点把握中华文化与各民族文化之间的关系。半程小结：冋头看中华文化的博人精深之表现。知识回顾：中华文化源远流长的原因是什么？那么能不能解释博大精深呢？二、中华文化的包容性。谈你对包容性的理解

7、，并举例。三、中华文化的力量幻灯片展示近年來优秀影视剧作品，从中你能不能受到震撼，有所感悟？这说明中华文化的哪一点？拓展：屮华文化的力量，其理论依据:其集中表现:知识小结：将木课框架体系列出高考题展示（2010年高考•安徽卷38）2010年世博会在上海举行。某校高三（1）班同学以'、走进世博，聚焦世博〃为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素,政体布局体现了屮华文化悠久的的'、和谐〃思想；国家

8、馆馆内用高科技手段向观众展示古代四人发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华：女徽管一徽派建筑标店性元素''马头墙、小青瓦而为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，风阳花鼓〃等民间艺术的展示，让观众领略新安文化'皖江文化和淮河文化的质感。【探究3】请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。[典型例题3]我国各少数民族在长期的发展过程