青年教师板书板画及基本技能比赛实施方案

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1、青年教师教学基本功系列比赛实施方案——板书板画（图）及基本技能比赛一、参赛对象全体35岁（含）以下青年教师。二、时间地点2015年12月15日（周二）下午第四节课，高一年级各班教室。二、比赛流程1.4:15所有选手在高一·6班教室集合，抽取顺序号。评委在高一·5班教室集合，熟悉评分标准。2.4:20—4:25第1组选手（语文、英语、政治、历史、通用技术、信息技术、研究性学习等学科）比赛，4:25—4:35评委打分；4:35—4:40第2组选手（数学、物理、化学、生物、地理、音乐、美术等学科）比赛，4:40—4:50

2、评委打分。体育学科4:20起比赛。三、赛前准备1.印发比赛通知。2.比赛使用高一年级各班教室。各班主任第三节课后组织教室清场。3.请高一年级各班提前领取白色和彩色粉笔各一盒。（高一各班主任）四、评委组成1.体育学科：2.其他学科：五、奖励办法设一等奖（8名）、二等奖（16名）和优胜奖（若干名），颁发证书。六、评分细则见附表。附：板书板画（图）评分细则一级指标二级指标评分标准分值A1.内容（30分）B1.重点突出围绕教学目的和教学重点，言简意赅，主次分明，好懂易记，能起到“画龙点睛”、“提纲挈领”的作用。15B2.有

3、启发性内容具有启发性，引发思考，便于学生对比、分析，有助于寻找规律和记忆。15A2.设计（30分）B3.方法设计根据教学内容、教学目的和学生特点，采用恰当的设计方法（如情节式、线索式、对比式、图表式等）。15B4.版面设计布局严谨，编排合理，充分有效地利用黑板面积，内在结构条理清晰，注意整体效果。15A3.质量（40分）B5.清晰度字迹工整、流畅，格式规范，避免错别字和滥用繁体字，字体大小与字迹轻重合适。作图顺序恰当，位置、大小合适。20B6.美观度版面整洁，图文并茂，颜色搭配和谐。既要新颖别致，富有美感，又不能分

4、散学生注意力。20青年教师教学基本功系列比赛——板书板画（图）及基本技能比赛评分表第___组序号项目12345678910111213141516171819202122232425B1B2B3B4B5B6合计得分评委签名：__________