浅谈农村中小学信息技术教育(新)

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1、浅谈农村中小学信息技术教育随着时代的进步，信息技术的发展对各行各业影响越来越大，能够及时引进信息技术，就能使企业处于领先地位，谁不及吋接受新知识就会落后于人。而教育事业更是如此，随着国家大力普及九年义务教育，各级政府对教育行业越来越重视。近年來，全国各地，特别是沿海发达地区利大中城市的教育信息化建设得到了长足进步，取得了巨大的成就。在经济相对落后的农村，信息技术教育也有了前所未有的发展，各个中学先后都建起了的微机室，有条件的小学也建成了微机室，这为农村中小学进行信息技术教育奠定了物质基础。但是,农村中小学信息技术教育进行的怎么样呢？根据我对我们这一地区十几所学校

2、的调查、分析发现，这里面的情况恐怕是喜忧掺半。下面我就对这们这一地区内信息技术教育情况进行一下简单的评述。一、农村中小学信息技术教育水平有所提高，教师和学生的信息化意识有很大的提高。1、各中学和个别小学，通过一段时间信息技术教学，发现几乎所有的同学学习信息技术的意识非常强烈，学习信息技术的兴趣非常高，在农村终于也可以学习计算机了。利用学生高涨的学习的兴趣，信息技术课开得非常成功。2、有限的硬件资源得到了充分的利用，在我们农村一般一个学校只有一个微机室，在一般四轨制的学校一周就要上24节课，或更多，开机率非常高,有些学校甚至机房内一整天一直有学生在上课，晚上还有教

3、师在学习、练习。3、通过这几年的教学，当地的信息技术教师一般通过自学、培训等形式充分掌握了一定的计算机方面知识，能够驾驭信息技术课堂教学，通过教学实践，找到了一条适合本地区使用的教学方法，并且取得了很好的教学效果。4、通过信息技术教育，各校的教师通过培训、白学等方式，大多数可以利用计算机为自己的教学服务。二、农村中小学信息技术教育还有美中不足的地方，这几方面更让人值得思考，主耍有以下几点。1、师资严重缺乏。各学校信息技术教师严重不足，或者说，精通计算机的教师太少。2、教学设备严重不足。在农村建成微机室的小学还很少，而小学生的年龄段也是学习信息技术的黄金时段，各中

4、学微机室虽然大都建成了，微机数量少，上课时，只能是两人或三人合用一台，一节课45分钟，有的同学甚至还没有来得及打两下，就下课了。而且我们的学生都来自农村，以前都没有学过电脑，这严重影响了教学效果。3、设备维护根不上去，导致设备损坏现象严重。主要表现在于室内条件冬冷复热；无防尘措施；基本维护根不上去等。三、针对以上调查、分析情况，根据我自己的认识，我认为应从以下几个方面着手。1、加强师资队伍建设，不断提高教师信息化水平。一要增加信息技术教师的数量。二要加强对计算机知识深度的学习，尤其是课件制作和计算机维护、简单维修方面。2、提高其它学科的教师的信息化水平。一是加强

5、教师的信息技术观念。我们知道，在其他领域，信息革命已经发生了很长吋间，比如办公自动化，大大提高了办公效率；军事上，海湾战争实际上就是电子战，掌握现代信息技术的美军完全掌握战争的主导权……各个领域都在向信息化迈进，虽然程度不同，但大都比教育教学快，为什么呢？重要原因之一是我们的教师的观念跟不上时代的要求，没有充分认识到信息技术教育已经到了非进行不可的地步了。二是要让老师们多学习、多实践。现在，有许多教师对计算机这一强有力的工具掌握得还很少。打字速度慢不说，甚至连一套本科的试卷都打不出来。针对现在的情况我认为：一方面应该鼓励老师们充分利用课余时间进行学习计算机，尤其

6、是年轻教师，掌握好计算机这一有力的信息技术工具，利用计算机、利用网络资源为自己的教学服务，提高自身的信息化意识。另一方面在学校管理上应把这部分内容纳入每个教师的量化管理和年终评估之中，和自己的成绩相挂钩，利用这种方法促进教育学习，提高他们的信息化意识。3、加强对信息技术教育的各方面投入。一方面增加学生机的数量，尤其是在小学，尽可能让学生们从上学开始就学到计算机，在上课时一个同学使用一台微机。另一方面要对我们现在的计算机教室的环境进行改善。计算机在这样的条件下运行，势必降低计算机的使用寿命。国家投入那么大的资金建成了微机教室，用不了儿年就会报废，这样实在是劳民伤财

7、之举。所以一定要提高计算机的维护意识，给它一个良好的运行环境，让它们为教育事业尽可能多的尽一些力量。我认为：应在微机室安装空调，改变计算机运行环境；增设防尘措施；有专人对机房内的微机定时检修，定时清理，发出问题及时处理等等。一个国家的强盛取决于人才，而人才的培养又取决于教育，在教育业中我们既然引进了计算机这个强有力的信息技术工具，那么我们就应该想尽一些办法，充分利用这个工具，让它为我们的教育教学服务。我们要更新观念，充分发挥自己聪明才智，群策群力，把信息技术和教育有机地结合起来，为我国的社会主义现代化建设培养出更多的有创造力、有创新精神的四有新人。