模拟电子技术基础课程设计报告湘潭大学

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1、电子技术基SB模撇部分篠殺名隸:信号农望器殺针浣t/信息工程摩枕专尘班級:乡怨通信乂程呂班就名/曇号:2009550^01日期:沏7耳5N9a信号发生器一.设计目的1、进一步掌握模拟电子技术的理论知识,培养工程设计能力和综合分析问题、解决问题的能力。2、基本掌握常用电子电路的一般设计方法,提高电子电路的设计和实验能力。3、学会运用MultisimlO仿真软件对所作出的理论设计进行仿真测试,并能进一步完善设计。4、掌握常用元器件的识别和测试,熟悉常用仪表,了解电路调试的基本方法。二、设计内容与要求1、设计、组

2、装、调试函数信号发生器2、输岀波形:正弦波、三角波、方波3、频率范围:lOHz-lOKHz范围内可调4、输出电压:方波VpP<20V,三角波Vpp二6V,正弦波Vpp>lV三、设计方案仿真结果1、方波一三角波一正弦波电路设计思路:设计电路主要由比较器、积分器、差分放大器三大主要模块电路构成。经比较器产生方波,再经过积分器产生三角波,而后由积分器输出信号反馈给比较器,比较器和积分器组成正反馈闭合电路,使其能够完成自激震荡,分别输出方波和三角波。再经过级间耦合电容接入差分放大器,使其再对三角波进行整形变换,最后

3、输出标准正弦波。由比较器和积分器组成方波一三角波产生电路,比较器输出的方波经积分器得到三角波,三角波到正弦波的变换电路上要由弟分放大器来完成。差分放大器具有工作点稳定,输入阻抗高,抗干扰能力较强等优点。特别是作为直流放大器时,可以有效地抑制零点漂移,因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。波形变换的原理是利用差分放大器传输特性曲线的非线性。方波一三角波一正弦波产生电路:由反相输入的滞回比较器和RC电路组成的电路中,RC凹路既作为延迟环节,又作为反馈网络,通过RC充、放电实现输出状态的自动转换,从而实现方波的输

4、出。若a点断开,运算发大器A1与R1、R2及R3组成电压比较器,C1为加速电容,可加速比较器的翻转。运放的反相端接基准电压,即U-=0,同相输入端接输入电压Uia,R1称为平衡电阻。对于正弦波输出电路,其中Rw3调节三角波的幅度,Rw4调整电路的对称性,其并联电阻Re2用来减小差分放大器的线性区。电容C2,C3,C4为隔直电容,C5为滤波电容,以滤除谐波分量,改善输出波形。仿真波形:2、各电路产生原理分析(1)方波电路电路的滞回RC电路组既作为延迟为反馈网滞回上器(起用〉充、放电实的自动转换。L丄―工RR

5、由反札I输入比较器和成。RC回路环节,又作络,通过RC现输出状态设某一时刻输出电压Uo二+Uz,则同相输入端电位Up=+UtoUo通过Rf对电容C正向充电。反相输入端电位Un随吋间t的增长而逐渐增高,当t趋于无穷时,Un趋于+Uz;但是,一旦Un=+Ut,再稍增大,Uo从+Uz跃变为・Uz,与此同时Up从+Ut跃变为随后,Uo又通过Rf对电容C反向充屯,Un随时间逐渐增长而减低,当t趋于无穷大时,Un趋于・Uz;但是,一旦Un=-Ut,再减小,Uo就从・Uz跃变为+Uz,Up从跃变为+Ut,电容乂开始正相充

6、电。上述过程周而复始,电路产生了自激振荡。(2)三角波电路三角波的产生是由积分电路实现的,积分电路将方波转换成三角波。积分电路的原理图如下:由于集成运放的反相输入端“虚地”,故Uo=-Uc;乂由于“虚断”,运放反相输入端的电流为零,贝\i=ic,故U/=i,R=icR,由以上几个表达式可得积分电路输入电压和输出电压的关系为:由于输入的是方波,所以Ui的值为两个状态,当Ui>0时,0输出波形沖的斜率上升,当*。时,输出波形以倉的斜率下降。上升和下降的斜率相等所以波形对称,形成三角波。原理图:%同相输入迟滞比

7、较器积分器(3)正弦波电路差分放大器具有工作点稳定,输入阻抗高,抗干扰能力较强等优点。特别是作为直流放大器,可以有效的抑制零点漂移,因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。波形变换的原理是利用差分放大器传输特性曲线的非线性。其中Rw3调节三角波的幅度,Rw4调整电路的对称性,其并联电阻Re2用来减小差分放大器的线性区。电容C2,C3,C4为隔直电容,C5为滤波电容,以滤除谐波分量,改善输出波形。3、电路的参数选择及计算(1)方波-三角波中电容C1变化(关键性变化之一)实物连线中,我们一开始很长时间岀不来波形,

8、后来将C2从10uf(理论时可出来波形)换成O.luf时,顺利得出波形。实际上,分析一下便知当C2=10uf时,频率很低,不容易在实际电路中实现。(2)三角波-正弦波部分比较器A1与积分器A2的元件计算如下。取R2二4KQ,则取R3=10KQ,平衡电阻R1二5.1KQ当lOIIzWfWIOKIIz时,取以实现频率波段的转换,R4及RP2的取值不变。取平衡电阻尺"OKI。三角波一>正弦波变换电路的参数选择原则是:隔

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