教育局团委工作打算与教育局均衡发展举措汇编

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1、教育局团委工作打算（一）抓好十八大、十七届五中全会精神学习。要通过组织报告会、主题团日、社会实践等形式，帮助广大团员青年进一步明确构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署，引导他们把个人全面发展与贯彻落实科学发展观结合起来，追求自我价值实现与建设和谐社会等重大部署结合起来。要继续深化社会主义荣辱观教育，通过开展志愿者、青年文明号、“民族精神代代传”、手拉手、学雷锋活动月等实践活动，引导青少年树立和践行社会主义荣辱观。（二）突出规范仪式活动的教育作用。规范升旗仪式、入团、入队等仪式，营造育人氛围，增强荣誉感，提高教育效果。开展十八岁成人教育宣誓等系列活动，对年满16

2、或18岁的学生必须举行集体成人宣誓活动或身份证颁发仪式，培养学生的社会责任感。（三）加强思想教育阵地建设。继续办好中学生团校、业余党校，开展规范化团校（党校）评比活动。规范升国旗仪式，通过国旗手培训、国旗下讲话等形式，加强国旗教育。（四）大力选树优秀青少年典型。大力选树优秀典型，组织开展区十佳青年教师、十佳中学生、十佳少年评选活动，参加"市十佳（优秀）中学生”评选。进一步规范和完善优秀团组织、优秀共青团员等评选表彰、推荐上报制度。二、抓好团队干部队伍建设，不断提高整体素质（一）抓好团队干部队伍建设。出台《区少先队辅导员管理办法》，重点加强和规范辅导员队伍建设，落实辅导员助理制度，规范

3、任命程序，提高辅导员工作积极性；组织团队干部培训班，开展团队干部读书交流会、成长训练营等活动，提高自身综合素质。（二）抓好青年教师队伍建设。团组织要发挥“团结凝聚青年教师”的作用，抓好青年志愿者活动，继续为老年大学提供志愿服务，开展青年教职工志愿者与特殊学生一对一帮扶活动。（三）抓好团员、队员队伍建设。严格规范团员组织发展程序,扎实开展好团前知识培训考试工作，落实好“唱团歌、戴团徽、集体入团宣誓”工作。各校团委按时换届，规范团代会仪式，进一步提高团代会质量，完善团员（学代会）代表提案、答复、处理制度。每年一次召开少代会，鼓励少先队员自主开展形式多样的活动，进一步提高自主管理意识和民主

4、意识。三、发挥团队组织优势，全力推进未成年人思想道德建设（一）开展手拉手团队互助共建活动。组织全区各学校之间开展团队共建活动，同时，选取典型学校与西藏、新疆等贫困地区和北京、江浙等发达地区之间“团队共建、青少年手拉手活动。”通过多种形式的交流，爱心互助，开阔视野，促进共同提高。深化为特殊困难青少年送温暖活动，以进城务工农民子女、农村留守少年儿童和特殊困难少年儿童群体为重点，深入开展“手拉手”活动。（二）开展青少年读书工程，服务青少年成长成才。大力实施青少年读书工程，通过知识讲座、征文比赛、读书论坛等多种形式，引导青少年多读书、读好书。适时组织“经典诗文诵读大赛”、“童谣传唱活动”o（

5、三）开展“争做四好少年”等系列主题教育活动。通过主题中队会、少代会、宣传栏、黑板报、手抄报、征文比赛、演讲比赛等形式，扎实学习贯彻胡锦涛总书记给全国少年儿童的贺信精神，积极开展争做四好少年教育活动。突出学生的自我教育、自我管理，充分利用“五四”、“六一”等重大纪念日、节庆日，开展青少年文化活动,打造中小学生社团品牌活动，深化雏鹰争章行动，把争章内容、评价体系等与新课程做好有机结合。（四）加强基层组织参与度，激发工作活力。充分调动基层学校团组织主动性和创造性，每个基层团组织（学校团委、教工团支部）每学期至少组织开展一次主题活动。倡导以学校为单位积极组织承办面向全区的团队赛事、展演、观摩

6、等活动。通过举办论坛、座谈会、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、影片展映、文艺演出、少先队检阅式、18岁成人宣誓仪式和集体升国旗仪式，进一步丰富活动载体和活动内容，使广大团员青年、少先队员的爱国主义情感在活动中得到升华。四、其他工作加强团的信息调研和宣传报道工作，紧紧围绕中心工作的热点、难点和重大青年问题，加强信息调研工作，不断总结经验，提升理论水平；年内组织开展优秀调研文章评选；做好团报团刊的征订工作；充分发挥团报、团刊的宣传作用，加大对外宣传报道力度，指导2・3所学校提炼团队典型经验，在国家、省市媒体刊载；注重网络阵地宣传作用，积极向“教育青年网”、团市委网站等上级团组织网站投稿、发

7、送活动信息，扩大学校在共青团系统的影响。教育局均衡发展举措建设教育强县工作全面实施的关键之年。将坚持“科学统筹、优先发展”原则，年。深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，突出“整合资源，均衡发展；规模适度，内涵发展；优化结构,协调发展；改革推进，快速发展”战略思路，凝心聚力，鼓劲加油，全面实施建设教育强县工作，全力推进教育事业又好又快发展。1认真落实教育政策保证措施。争取上级支持。确保“三改”危改、新机制等政策性投入和配套资金全面到位。协助县人民