北大自考《心理实验方法》

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1、第一章实验心理学研究的基本原则第一节科学与科学的方法一、科学的定义1.科学：一种以有系统的实证性研究方法所获得的一种诅咒的知识，该定义的重点不在于研究的内容，而是在于研究的方法。关于科学有两种不同的理论：静态和动态的观点。根据静态的观点，科学是对已有的关于世界系统知识的补充。动态的观点则认为，已有的知识固然重要，但是更重要的是在此基础上提出的进一步的科学理论和科学研究。他们强调科学的进步和动态过程——寻求新的事实和理论，一边代替已有的理论。2.关于科学研究一直存在以下几种不实之说：（1）“科学研究是

2、对已有事实的积累”（2）“科学研究致力于伟大的发现和突破”（3）“科学研究都是实验性的”（4）“科学家是没有偏见的”大多数心理学家都承认，心理学研究应该是科学的，是客观的、可控制的和可检验的。心理学研究的结果应该是可信的和有效的。（填空）二、科学和常识3.科学与常识存在哪些本质的区别？其主要的区别就在与系统性和控制性两个方面。（1）第一，概念和理论结构使用的严谨性。常识性的概念和理论比较松散。科学家则是系统地建构他们的理论，并考察这种理论的内部一致性。（2）第二，科学家系统地、实证性地验证他们的理论

3、和假设；常识性观点持有者也检验他们的假设，但是他们只是有选择地找到与他们的假设一致的证据。（3）第三，对控制性的理解，在科学研究中，控制性具有重要的意义。科学家在研究中一定要严格地排除可能生产影响的变量，以保证因果关系的真实性和准确性。而常识性观点持有者则很少控制额外的影响因素。（4）第四，对各种现象间内在关系的探讨。科学家致力于对各种现象间内在关系的不断探索，从而揭示现象的本质。而常识性观点持有者一般会把两个突然事件联系起来，推断因果关系。（5）第五，对观察到的现象的解释。科学家在解释观察到的现象

4、时，一般不采用“超自然”的解释，因为超自然现象时无法验证的，而常识性观点持有者则想象超自然现象的解释。从以上五个方面可以看到，科学家大多采用系统的，可控制的方法建立理论，检验理论，排除相关因素的影响，探索事物之间的因果关系，揭示现象的本质；而常识性观点持有者则采用松散的、不可控制的方法提出理论，相信超自然的现象的解释。三、科学与非科学研究方法的比较科学和非科学研究方法之间的主要区别一般方法直觉的实证性的观察偶然的，非控制性的系统的，控制性的报告主观的，有偏差的客观的，无偏差的概念模糊的，含有多余的含

5、义清晰的定义，可操作的工具不准确的，不严密的准确的，严密的测量无效的，不可靠的有效的，可靠的假设不可测量的可测量的态度接受的，不加批判的怀疑的，批判的1.观察可以分为简单观察和科学观察科学的观察不同于日常的观察，是系统和受控制的，能够揭示事物的本质和规律。2.报告的内容是客观的，没有偏差的。客观的描述应该是不包含任何推论成分的。科学的报告应该具有客观性和没有偏差。3概念表示事物、事件、事物和事件之间的关系，以及他们的特性，概念时我们交际的符号，观念之间清楚的交流需要使用清晰的定义的概念。4.多种多样

6、的纸笔测验，都可以作为心理学中测量行为的工具，问卷和测验是心理学家经常使用的测量行为的有效工具。5心理学家经常使用两种类型的测量，一是物理测量，二是心理测量。效度指多大程度上测量多了它所测量的东西。信度表现为多次测量结果的一致性程度。信度包括:重测信度、复本信度、分半信度、同质信度和评分者信度。信度和效度的差别：两者所涉及的误差是不同的，信度考虑的是随机误差的影响，而效度的误差还包括，由于测量了对测验目的的随机误差的影响，而效度的误差还包括由于测量了对测验目的来说是无关的变量所引起的系统误差。效度和

7、信度有时是一致的，有时并不一致，既信度高效度不一定高。信度是效度的必要条件。6.假设是对事物的暂时性的、验证性的解释。科学假设与非科学假设之间的主要区别是可测量性。假设能被测量的首要条件是（1）假设中所涉及的概念必须十分清楚、明了；（2）假设中不能含有循环的叙述，即用事件本身来解释事件。(3)如果假设中所含的观点不能被科学证实的话，那么假设将是不能被测量的。7。科学家经常用怀疑的眼光看待世界。首先行为是复杂的，影响某种心理现象的多因素之间通常存在着交互作用，发现这些因素是一个比较艰难的任务；其次，行

8、为科学家认识到，科学是人类努力的结果，二人又是不可避免经常犯错误，人类的推理并不是永远正确的。因此，科学家经常怀疑“新发现”和非凡的主张。第二节实验心理学的产生与发展一、科学心理学的产生（简述）（1）1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志着心理学作为一门独立的学科产生。（2）由此科学的研究方法在世界各地迅速扩散。1892年美国心理学会成立。第一任主席是霍尔。（3）当代心理学的研究兴趣十分广泛（4）心理学的研究不限于实验室研究。二、实验心理学发展