教师五年发展规划姜绍余

《教师五年发展规划姜绍余》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师五年发展规划景润小学姜绍余一•目前状况凹顾这十多年的教学历程，自己的体会是：有得有失，有喜有忧。“得与喜”只能属于过去,“失与忧”却要警钟长鸣，时刻提醒我要“学习、学习、再学习;努力、努力、再努力”。如今，我担任过多年的班主任，兼任语文课。虽然我的工作，家长比较满意，但我深深地知道，要使自己成为当今够资格的教师，还需要加强学习。因为如今的学生好胜性强，他们各有各的个性，需要称职的老师去培养。学生中蕴藏着巨人的创新潜能，需要称职的老师去发现培育。我步入教坛己有十多年的时间了，在这多年的教学生涯中，我己与教育教学工作结下了不解之缘。我爱人民的教育事业，爱我的岗位。然而，如今的教育事业

2、需要的是敢于创新、乐学善教的老师。我的优势是班级管理比较到位，语文教学也有一定经验，不足是工作不十分大胆，课件的制作也给我带來了一定的困难。二•总体目标1・政治思想表现作为育人主体的教师，首先应具备完美的人格，树立正确的人生观，世界观，价值观。和同事和睦相处，真诚对待每一位同事。在学生中做学生的表率。2•加强基本功训练虽然从事语文教学的工作，也应写好字，给学生以美感。课件的制作应有一定的突破。3•加强理论学习，充实自己的文化修养学习有关教育理论方面的书。如，陶行知，叶圣陶的教育家的专著。学教育教学刊物《小学数学教育》《班主任》《辽宁教育》。三•阶段发展目标1.2011年9月--201

3、2年9月使每一个学生认可我并接受我这个老师，使每一个学牛喜欢听我的课。具体做法：认真学习《课标》，领会其精神；多听课多学习；让学生评价老师的课；和家长保持联系，了解学生个性，做好记录。2.2012年9月--2013年9月使自己成为学生的良师益友，用自己的创新行为激发学生的创新思维。具体做法：成立互帮互学小组；继续学习《课标》，吃透具精神，将其带入课堂，激发学生创新思维；继续学习朵志上的一些理论知识，做好学习笔记。学做一些简单的课件，并应用于教学；写一篇教育教学论文或个案。3.2013年9月--2014年9月做学生最信赖的朋友，使学生爱学，乐学，有自己的一套教学风格。学会做课件，教学质

4、量明显提高。真正做到优质减负。具体做法：始终和学生在一起交流思想；不断改进课堂教学艺术，调动学生积极性，使他们对数学产生浓厚兴趣。4、2014年9月一2015年9月不断学习信息技术，学会动手制作课件。电脑现已被运用到教学中，电脑的运用人人推进了社会的发展，效率的提高。作为教师应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。一学期写一篇高质量的论文作为一线教师，应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高索质、高水平的人。每学期写一篇高质量的论文是我又一个发展规划。5、2015年9月一2016年9月做好课后

5、小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累，“悍积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，使知识不断积累，思想才能与时俱进。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自C和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘口己专业发展资源的主要方式,因而经常写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。主动认真练习“三字”，坚持练画简笔画，练说普通话。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基木功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引

6、学生注意力。因而，规划中不能没有基木功的训练。四.具体措施1.勤于学习，树立终身学习观念；多渠道学；广泛的学；在实践屮学。2•善于思考，在实践中探索创新。3.加强理论学习，充实自己的文化修养学习有关教育理论方面的书。如，陶行知，叶圣陶的教育家的专著。学教育教学刊物《小学数学教育》《班主任》《辽宁教育》。4学习新课标，把握新教材的特点。读《苏霍姆林斯基给教师的一百条建议》，做好学习笔记，并把相关的理论运用到口己的教学中。5每大浏览人连教师网，了解学科教学的新动态。6参加学校组织的各种教学研究，取长补短，相互学习，提高自身业务素质。7坚持学习人连教师网，校本研训指导计划中提供的相关资料。

7、8每年度至少写一篇教学经验文章、论文。9向同伴学习，经常看课，每周不少于1节。10向专家取经，利用好网络论坛，使教学的思想不断更新