教师行风建设心得体会1与教师课堂教学精细化心得体会汇编

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1、教师行风建设心得体会1与教师课堂教学精细化心得体会汇编教师行风建设心得体会教师行风建设i舌动不但是实现"三个代表"重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发中国教育总网公务员在线展的有力保证。通过学校开展的一系列活动我谈谈自己的学习体会:在政治思想方面，时刻用共产党员的标准要求自己，长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能

2、力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持”一切为了学生,为了学生的一切树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生,尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在家校联系中与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的审美意识的培养,提高他们的审美水平，激发他们学习美术的积极性，努力提高教育教学质量。自古就是〃教书育人

3、,为人师表〃。美术教师同样也承担着〃育人"的责任，但〃育人〃随着时代的发展，不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育〃有理想、有道德、有文化、有纪律〃的Ui有新人。新时代的师德应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的"教育要面向现代化，面向世界，面向未来"；第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三,在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄（儿童心理教育专家）具有素质教育能力从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的

4、不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过中国教育总网公务员在线程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德应该是与传统的标准揉在一起的。我们努力做到:平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。时时刻刻牢记"八荣八耻"。通过这次学习,在以后的工作中我会更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及XX同志”三个代表”的理论精神,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生中国教育总网公务员在线服务的思想。刻苦钻硏业务知识，做到政治业务两过硬。三、未来世界

5、的竞争是教育的竞争、人才的竞争推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核匕是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要,是全面推进素质教育,深化队伍建设的总枢纽,也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。教师课堂教学精细化心得体会〃台上一刻钟，台下十年功〃。上好一节课很不容易,即使你怎样的精心的准备，听课老师总会找到你某些方面的不足。我在听课的时候，偶尔也会发

6、现有的老师教案设计很好,教学过程的每一环节也没有多大的批评，但总感觉在授课过程中有点刻板、枯燥之感，或者有点放任自由的倾向。这究竟为什么?是哪方面出了问题?我想大概是因为没有做到教学过程的精细化。所谓课堂教学的精细化，是指老师在上课前，对教材进行内化，看这一课有哪几个知识点,即就是小目标，让学生明确学习的方向，一小步一小步设计的课堂教学环节，每一个知识点大概需要多少时间,可能会碰到什么碰撞,可能产生哪些新生成的东西,教师要有充足的准备，通过对所授课文的知识点具体而细致分析和探讨来完成教材的透析。在授课过程中出现刻板、枯燥之感，是因为教学过程过严,

7、出现有点放任自由的倾向，是因为教学过程过宽，只有精细化才能不会出现哪些现象,我们常说人家老师上课,真奇怪达到了〃润物细无声〃的感觉,就是因为该老师授课达到了精细化。通过自己对教学内容的精细化的分析，对教学过程的谋篇布局，老师一定会胸有成竹,在授课时既不会出现前紧后松，也不会前松后紧的现象。精细化并非是呆板的按章办事，是一种灵活的对教学整天追求完美的理念，它的理念的核心是以最经济的教学方式来获取最大的效益，师生都能达到可持续发展管理理念。那么教师怎样才能做到精细化?我想主要从以下几个方面入手:—是要内化，老师对书上的已有的知识，要全部的理解，要大胆

8、的取舍，那些东西是学生必需要掌握的，还有那些边缘学科的知识与这些知识有关联，然后老师能够灵活的用自己的语言形象的描述出来，变成老师自己的