教师自查自纠心得体会1与教师行风建设心得体会汇编

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1、教师自查自纠心得体会1与教师行风建设心得体会汇编教师自查自纠心得体会师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：”其身正,不令而行,其身不正,虽令不从"作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爰护人。只有这样，才能保证教书育人的实效,孩子才会〃亲其师

2、，信其道〃，进而〃乐其道〃。教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现,—种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。作为一名从教多年的教师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的

3、教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。其次，多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以〃校荣我荣，校衰我耻"的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上,不断探索，大胆创新。工作中本着〃心中有目标，眼中有孩

4、子〃的原则来设计活动，并做好记录。3.热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为岀发点，坚持〃一切为了孩子，为了孩子一切,为了一切孩子〃，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视,不体罚和变相体罚，使孩子^愉快茁壮地成长。4、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的〃权威式人物〃o所以,我要时刻铭记——从我

5、做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。教师行风建设心得体会一、当今社会是信息的社会,是知识经济大爆炸的社会科教兴国，是党和国家实现民族强大的伟大战略决策和必然的历史选择。世界各国经济实力的较量，归根到底是民族素素质和人才素质的较量,故教育事业受到党和国家高度重视^密切关注。经济要振兴，需要科技发展，科技发展靠人才，人才培养靠教育，教育发展靠教师队伍。教师素质高低直接决定着培养人才素质高低，直接关系到中华民族的素质和中国社会主义的前途。二、教师行风建设教师行风建设活动不但是实现三个代表重要思

6、想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发中国教育总网公务员在线展的有力保证。通过学校开展的一系列活动我谈谈自己的学习体会：在政治思想方面，时刻用共产党员的标准要求自己，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持—切为了学生，为了

7、学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在家校联系中与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的审美意识的培养，提高他们的审美水平，激发他们学习美术的积极性，努力提高教育教学质量。自古就是教书育人，为人师表。美术教师同样也承担着育人的责任/但育人随着时代

8、的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。新时代的师德应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的教育要面向现代化，面向世界，面向未来第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄（儿童心理教育专