语言运用题复习指导

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1、语言运用题复习指导类别特征辐射扩展语句材料较短，扩展为长写作压缩语段材料较长，压缩为短阅读仿用句式保留形式，改换内容写作变换句式保留内容，改换形式阅读三、仿写一、从近几年高考看仿用句式题的变化1、98年33、依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句（4分）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。（不超过60个字）时间好比一面战鼓，它能振奋我们上进的勇气。时间如同一座警钟，它将激荡我们怠惰的灵魂。时间好比一支灵动的画笔，它描绘出姿彩纷呈的生活画卷。时间如同一组跳动的音符，它将谱写成激越人心的时代乐章

2、。2、99年在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（5分）　　人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！五十年像一首乐曲，由低音也有高音；乐曲渐趋高潮。3、2000年26.下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。(4分)虚伪和欺诈产生罪

3、恶。([美]爱迪生)蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)1）信任和理解产生友情。太阳升光辉，花生香，信任生力量。2）勇敢和机智战胜挫折。黎明带来光明，雨水带来彩虹，勇敢带来成功。3）友谊和亲情创造奇迹。禾苗靠阳光，鱼靠水，友谊靠真诚。4、2001年26．在划线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，，。（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是，。乐观者说，希望是迎春草，即使稚嫩得很，也能告诉人们春天就在脚下。悲观者说，风是雨的搭档，能把你封锁在荒郊

4、野外。2）乐观者说，希望是花骨朵，即使开得迟，也能启示人们明天会更好。悲观者说，风是乌云的助手，能把人们笼罩在黑暗之中。3）乐观者说，希望是七彩虹，即使可望不可即，也能启示人们美景就在眼前。悲观者说，风是雪的助手，能把你掩埋在万里林海之中。5、2002年北京卷24.请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。原作：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。6、2003年春季高考北京卷25.请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。原作：雨伞你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己。水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。题型的变化：从仿

5、写一两个句式相同、修辞方法相同的单个句子转变成能够写出几句内容相互连贯表达一定思想的诗歌形式。仿用句式的要求：1从句式的角度考虑，要注意结构相同；2从修辞的角度考虑，要使用相同的修辞手法；3从内容的角度考虑，要注意语意连贯，前后衔接照应，能表达一定的思想情感。解题步骤1、审清题，定要点(内容、句式、修辞)2、划出固定不变的语句3、发挥联想，组织材料，进行仿写4、检查（衔接与照应）高考例题（2001年春季）模仿下面句子的格式，另写一个句子。遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？形式把握比喻+反问保留语句：是的，多少的？思路蕴含一定哲理逻辑“漏掉”与“缝隙”呼应爱是心的火种，融化

6、了多少坚硬的寒冰？仿照下列句子的句式，再写两个句子。也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。形式：转折关系+比拟思路、格调：写一个人尽管平凡、渺小，也要积极地奉献也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。也许，你装扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。课堂练习：例1、在划线部分填上两个恰当的分句，使它与所给的例句句式相同，但所举例句的内容必须是正面的。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于

7、落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？解题思路：1、看清题目要求，明确要仿写两个句子；2、要“与所给的例句句式相同”，那么划线部分是什么句式呢？从整个句子来看是一个假设复句，这就要求所写句子必须假设的情况；从后一分句来看，它是一个反问句。3、“所举例句的内容必须是正面的”，例句所举为无道的昏君商纣王，假设的情况是真的，与历史史实相悖的；我们所写的人物就应该是有道的的明君，假设的情况是假的。解题方法：1、结合历史知识联想有哪些有道明君周武王、齐桓公、汉高祖刘邦、唐太宗李世民、成吉思汗、康熙、乾隆等等。因此我们