词汇三节0403

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1、现代汉语课演示第三章词汇第三节词汇的本体系统1现代汉语通论 第三章词汇 第一节现代汉语词汇概述 第二节构词法第三节词汇的本体系统*第四节词汇的来源系统 第五节词汇的熟语系统 第六节词义系统第七节词义的分析与描写 第八节现代汉语词汇的规范化2第三节词汇的本体系统学习要点: 了解现代汉语词汇的本体系统,包括:多义词和同音词、上下位词和类义词、同义词和反义词的特点、关系及其应用价值。掌握区别多义词与同音词的方法以及辨析同义词的方法,鉴别反义词的两个类型。3提醒:本课中出现的同义词反义词都要求熟记。词语是历经千锤百炼的语言精华,熟记它们,才能提高语文素质。4第三节词汇的本体系统一

2、、同音词、同形词和多义词二、上下位词和类义词三、同义词四、反义词5一、同音词、同形词和多义词(一)同音词和同形词 同音词1.同形同音词,即语音形式相同、书写形式也相同,然而意义不同的词。(1)别——分开:告别别——不要:别去(2)消——消失:烟消云散消——需要:只消三天(3)出——由里面到外面:出门 出——量词,用于戏曲:一出戏例如一粒米的“米”和一米长的“米”,前者是指稻米、大米,后者则是指一种国际长度单位,是从英语meter音译过来,只是借用了“米”这个同音字来表示。6_____________________________________ 2.异形同音词,即语音形

3、式虽然相同,但是书写形式不同,意义也不同的词。年青一年轻噩梦一恶梦风采一丰采联结一廉洁世纪、事迹、试剂、失计、事机、时机、诗集、实绩、市集、史迹、史籍、史记、试机……(1)白——像霜或雪的颜色:白纸白——说明,告诉:表白一番(2)怪——奇特:怪事怪——责备:只怪自己太粗心(3)使——派遣:使唤使——奉使命办事的人:使节____以上为上页例________________________________________7同形词 指汉字相同,语音不同,意义也不同的词。它跟同形的同音词的根本区别就在于语音是否相同。同形词大多是单音节的,所以在语文教学上又叫“多音多义字”。例如:

4、(1)长cháng(形容词):路很长--zháng(动词):他长高了(2)难nán(形容词):工作很难--nàn(名词):有难大家帮(3)大意dàyi(形容词):别粗心大意--dàyì(名词):段落大意8(二)单义词和多义词 只有一个意义的词就是单义词。 单义词包括两类,一类是常见事物的名称。例如:书籍杂志楼房电线汽车衣服袜子电视机 另一类是科学术语和专有名称。例如:原子激光硫酸期货血型刨床上海列宁 拥有两个或两个以上意义的词叫多义词。 例如“端正”归纳为三个义项: ①物体不歪斜;物体各部分保持应有的平衡状态。 ②正派;正确。 ③使端正。9(三)多义词和同音词的区别 多义

5、词是一个词,也就是一个语音形式承担多个意义,而且这几个意义之间有着密切的联系,是同一个词的几个义项; 同音词则是多个词,多个意义偶然由一个语音形式承担,而且这几个意义之间互相没有联系,或至少在共时的层面上找不出联系。10(四)多义词和同音词的应用价值1.多义词和同音词的存在是语言符号简易经济的必然结果。汉语词汇丰富、精确、简明、易于掌握,这更是由于汉语最大限度地开发利用了多义词和同音词,使一个词、一个语音形式尽可能多地担负更多的义项。2.由于多义词中几个义项功能迥别而又在意义上联系紧密,人们便于从旧义出发去理解掌握新义,因此,越是常用的词,就越是容易在运用中创造出新义,不

6、断发展出更多的义项。“打’(dǎ)”就可归纳出25个义项。3.了解同音词对于纠正错别字有很大的作用。写作中出现错别字的重要原因之一就是混淆了异形同音词,例如:再—在长--常杈—岔各--个辨—辩 晃--幌迭--叠带--戴做--作分—份4.多义词和同音词常常为各种修辞手法提供条件。11二、上下位词和类义词(一)上下位词 所谓上下位词,就是具有上下位关系的词。上位词和下位词具有种和属的关系,种和属的关系本质上是一般和个别的关系。 上位词的适用对象(d)大于下位词的适用对象,下位词表示的对象特征(t)比上位词表示的对象特征更为丰富。12(二)类义词 所谓类义词,就是表示同类概念的

7、一组词。 例如“牛”和“人”都属于“动物类”,就具有同类关系;“动物”和“植物”都属于“生物”类,也具有同类关系。13(三)类义词和上下位词的应用价值1.在文学创作中常用于铺排、强调和夸张,造成具体、生动、形象的艺术效果。2.类义词在修辞格“对偶”的构成中也起着重要作用3.上下位词和类义词的研究,对于语言教学和写作、翻译等工作有很大的帮助,14三、同义词(一)同义词的产生和类别 同义词包括两种类型: 第一是等义词,即意义完全相同,只是在次序排列上不同或者字形上有差别的词。 第二是近义词,即意义基本上相同,但在色彩和用法上存在细

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