小学发展自我诊断报告与小学古诗文诵读大赛主持词汇编

《小学发展自我诊断报告与小学古诗文诵读大赛主持词汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学发展自我诊断报告与小学古诗文诵读大赛主持词汇编小学发展自我诊断报告；一、诊断的目的；发展是学校的根本问题，一所学校没有发展就不能满足日益增长的学区教育需求，就无法在激烈的竞争环境中立足。对于我校的情况来说，发展的问题显得愈加迫切。为了更好地推动学校科学而快速地发展，首先要对学校现实的状况进行分析，要对促进学校发展的条件、优势、机遇做出判断，从而确定学校发展的目标、路径和策略。二、学校基本情况分析；略（一）领导班子情况；学校现有校长一人，副校长二人，教导主任1人、副主任1人、安全总务副主任1人。年龄结构40

2、岁以上xx人，39—41岁x人，30岁以下x人。学校校长个人素质全面，善于学习，勤于思考，精通业务，具有较强的文字表达和管理能力。事业心、责任感强，为人正直、诚信，善于反省自身，有较强自我总结和自我修正的能力。工作上务实求真,能够从实际出发不断开拓进取。这些优势有助于校长站在时代发展的高度，总揽全局，领导干部教师改革创新，推进学校发展。学校领导班子1.班子成员以中青年为主体，年轻好学，易于接受新观念，新思想，发展潜力很大;1.班子团结，有较强的凝聚力，已经形成了较好的工作作风，既能独立思考，各抒己见，又能相互

3、支持配合，协调行动；2.班子成员分工明确，责任心强，各自主管的工作都能较好地気成。（二）师资队伍情况在岗教师80余人。师资优势是1.具有良好的教师职业素养，敬业爱岗，责任心较强，工作比较负责；2.教师队伍整体素质较高，初步形成了一定的校级骨干力量；3.教师中有尊老和爱幼的传统，人际关系融洽；4.中年教师居多，好学，易于接受新观念，为学校发展提供了后劲和活力。师资劣势是1.缺乏冒尖的骨干教师和学科带头人；2.教师的学习意识和工作主动性不足；（三）学生和家长情况本地地处城乡结合部，学生比较复杂。主要服务对象为文昌

4、镇周边7个行政村。随着本地社会经济发展，人口向城镇梯度转移，生源变化较大。学区内生源呈现下降趋势，周边乡镇、外地民工子弟的生源日渐增多。家长的职业、文化层次、经济水平呈多元结构。综合分析大致情况如下经济状况较好且文化层次较高的家庭所占比例很少；经济状况和文化层次一般的占大部分。本地家长多为农民，文化水平普遍偏低,家教水平不高，对学生缺乏有效的家教指导。不过随着社会经济的发展，家长的观念也在发生变化，对子女教育问题有所重视，特别是对子女的学科成绩比较关注。三、学校发展需求分析根据对学校所处的社会环境、生源现状、

5、办学条件等基本情况的分析，可以看出学校未来发展需要解决如下几个问题1.学校定位问题。学校要发展成一个什么样的学校，才能够满足本地区社会的需求，才能与时代发展同步，这是要解决学校发展的目标问题。2.学校必须进行适当的改造，改良硬件环境，改善文化环境。目前学校信息化教育设备还不够完备，这是制约学校发展的一大障碍。3.解决人的问题，一切关键的因素在于人。加速培养高素质的,具有现代教育观念，能适应教育现代化要求的干部、教师队伍是推动学校发展的核心。4.进一步推进学校管理的规范化、科学化。提高规范化、科学化管理水平，是

6、推动学校发展的基础。5•培育学校发展的突破点，以特色促发展，改善学校形象，提高学校声誉。谢谢阅读!小学古诗文诵读大赛主持词;甲中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。乙华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。甲它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；乙它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。甲诵读经典可以擦亮我们的眼睛。乙诵读经典可以点燃我们的智慧。甲诵读经典可以提髙我们的素养。甲、乙诵读经典可以启迪我们的人生。乙XX小学古诗文诵读大赛现在开始！甲有请1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。甲春

7、天是万物复苏的季节。乙草长莺飞，泉水叮咚，好一派鸟语花香！甲听！那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。乙请欣赏一（2）班古诗吟诵《春天的歌》。乙有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。甲春天是一首歌，乙春天是一幅画，甲春天更是一首历久弥新的诗，请欣赏一（3）班诗朗诵《诗的春与思》。甲有请5号参赛选手上场，请6号做好准备。甲江南的水流出的是灵动，乙江南的山，透出的是秀丽。甲身在江南，恍惚间已成画中人，乙心系江南，忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。甲请欣赏一(4)班古诗词串烧《江南》。乙有请7号参赛

8、选手上场，请8号做好准备。乙诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开甲诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹乙春天啊，是古人最爱的写作主题，关于春的诗有很多。甲请欣赏一(1)班古诗朗诵《春天的诗》。甲有请二年级组1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。乙月有情，月伴影。出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。来听听二(4)班孩子口中的乡情吧。有请二(4)班的孩子们。甲有请3号参赛选手上场，请4