吉林省吉林大学附属中学2017届高三第八次模拟考试文综历史试题

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1、24.周朝封建卫、鲁时，命二国“皆启以商政，疆以周索”，封建晋国时，命晋国“启以夏政，疆以戎索”。据查，商政、夏政是商、夏两朝对被统治民族因其故俗制定的统治制度。这说明周初A.被分封地都沿用商夏的旧制B.分封制达到“以蕃屏周”的目的C.放松了对分封地的管控力度D.对分封地采取了灵活的民族政策25.汉武帝以后，周王城制成为都城营建的主要参考对象，其意在A.强化大一统的统治思想B.完善都城建造的理念C・恢复西周礼乐维护统治D.确立君权神授的观念26.清代李渔在《闲情偶寄》中说：“诗文之词采贵典雅而贱粗俗，……词曲（戏

2、曲）不然，话则本之街谈巷议，事则取其直说明言。”此“词曲贵浅”的主张A.体现了戏曲的生活化发展B.推动了传统文学艺术的转型C.反映了市民阶层的价值观D.体现了雅俗共赏的艺术待色27.下图为18世纪屮外黄金与白银的兑换比（单位：每两黄金合白银数）示意图。这一变化反映了10■■■■••1198<（I1I■・III1700171017201730174017501760177017801790年代国外金银中国金银A.18世纪的中国曾出现了经济危机B.清中叶中外贸易的联系渐趋密切C.自然经济使得清朝白银大量外流D.初期的

3、差距大源于屮国生产力高28.1923年中共三大上，陈独秀提出“一切工作归国民党”的口号。张国烹等提出反对意见，认为：“发展共产党的唯一途径是独立行动，而不是在国民党内活动。”大会最终决定实行党内合作。1926年后，陈独秀正式提议两党由党内合作改为党外联盟。而共产国际“坚决谴责退出国民党倾向”。这说明A.共产国际在国共两党屮动摇B.屮共对国共合作持审慎态度C.国民党已经背叛了国民革命D.国共合作的道路艰难而曲折29・1941年，陕甘宁边区参议会第二届第一次会议通过的《陕甘宁边区土地租佃条例》屮规定：“承租人应依本条

4、例所定减租之后之租额交租，不得短少，其有力能交租而故意不交者，出租人有请求政府依法追缴之权。”该规定A.旨在保护农民的既得利益B.表明了边区政府的合法性C.有利于扩大抗日联合战线D.延续了土地革命路线精神30.五四宪法起草时，毛泽东为高级干部开列了阅读资料，包括1936年苏联宪法、1953年罗马尼亚宪法、1952年波兰宪法、德国宪法、1946年法国宪法、捷克宪法、旧中国1913年天坛宪法、1923年曹規宪法、1946年蒋介石宪法等。这主要体现了五四宪法A.深受当时国际形势的影响B.是社会主义宪法的集大成者C.超越

5、了国家与社会形态差异D.科学融合了国际与历史经验31.美国亨利•基辛格说：“毛泽东治理国家靠的是中国人民的耐受力……；邓小平则仰赖解放小国人民的创造力，实现他们自己理想的未来”。这一评判A.反映了美国战略中心转移B.带有深刻意识形态色彩C.基本符合屮国发展事实D.促进了屮美关系正常化32.古希腊集市广场布置着一些相关的设施：突出的柱廊长厅、存放国家圣火的议会大厦、体操竞技场以及各种神庙，它们共同构成城市以及城市生活的中心，广场往往呈不规则形状，也不存在明确的控制性建筑物。这主要反映了古希腊A.宗教神话的传播B.人

6、文精神的觉醒C.崇尚运动的风尚D.公民政治的实行33・1534年，为应对新教的挑战，欧洲天主教会成立了耶稣会组织，该会主要从事传教和教育，扩人天主教的影响。耶稣会维护教皇和经院哲学的传统权威，却反对追逐世俗权力，提倡道德自律，注重科学和艺术的素养，特别重视将人教育成有责任感的公民。耶稣会的这些做法A.致力于文化教育事业B.着力于天主教世俗化C.体现了人文主义精神D.深受启蒙思想的影响34.1945年9月22日美国宣称，欢迎其他在对日作战中发挥主要作用的国家派遣部队来参加占领（日本），但一切占领部队概归美国指派的最

7、高统帅指挥。美国的意图是A.以德国方式处理战后日本问题B.将中国纳入资本主义阵营C.以日本为反共桥头堡予以扶植D.排斥苏联以单独占领日本34.进入20世纪70年代，维护国家自然资源永久主权，反对跨国公司的控制和掠夺，管制和没收外资企业的斗争有所发展。1976年，发展中国家接管了1447家外国企业。目前，大部分石油输出国组织成员国都实行了国有化，其他原料生产国也通过逐渐增股直至国有化的办法把某些重要原料掌握到本国政府手里。这说明A.经济全球化不利于发展中国家B.经济区域化对经济全球化具有抵制作用C.自然资源成为南北

8、争夺的重点D.当今世界碍要建立新的国际经济秩序40・（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一中国的职业教育一开始就是同生产紧密联系在一起的，教育内容不断丰富，有力地推动了古代生产力的发展。夏朝出现学校，其主要职能是向贵族子弟传授军事、卜筮等方面的技能，具有很强的“职业性”。随着社会的发展，国家的政治职能日益突显，政治道德教育逐渐成为学校教育的主要内容。随着“劳心者治人，劳