高考英语阅读考试应对策略

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1、高考英语阅读考试应对策略常德市三中史利建高考阅读题大体可划分为快速阅读题，精读题。本人根据平时教学经验梳理了各部分题型特点和解题思路，整理了以下几点应对高考阅读考试的策略，希望能帮助临战的高考考生在最后的复习中做到有的放矢，弹无虚发。一.快速阅读1.命题特点试卷中并没有明确指出哪一篇文章或文章中哪一部分属快速阅读内容，但从历届高考英语阅读试题来看，快速阅读策略常常可以帮助考生解答各篇文章的一到二个阅读试题，甚至是一篇文章所有试题。2•阅读速度高考英语阅读平均速度为了60词/分钟，快速阅读的速度要求是200-3

2、00词/分钟，这是非常有难度。其实快速阅读题并不需要通读全文。建议大家通过标题、小标题、段首把握文章的主旨大意和脉络,并着重注意数字，年代、人名、地名等信息。3.解题步骤看题干，划出关键词。回到文章查找对应信息，对比原文与题干，解题看一题，做一题。4.解题规律题目的顺序与文章的顺序高度一致。几乎所有的题目都是严格对应行文的顺序，题目在原文中对应的定位点从上到下依次出现。如果做题时发现某道题的关键词不明确，可以采用“迂回”战术来解题：先放着无法定位的题不做，去做下一道能够明确定位的题目，再利用题目与文章顺序一致

3、的规律，缩小搜索范,也就意味着难度降低了O正确答案基本是原文再现。快速阅读旨在考查考生快速查找信息的能力，所以重在“找”，而非转述或分析，所以答案往往是原文原词的再现。例：InwhichyeardidtheformerfirstladyJacquelinedie?（2006全国卷2B篇）A.1934B.1960C.1964D.1994【分析】本题根据题干中的专有名词Jacqueline,马上将信息定位到了文章第4段。继续读这段，会发现May19.1994这天发生的重大事情正是Jacquelinedied,很显

4、然答案为1994,选D。二•精读1•命题规律题目顺序与文章顺序基本一致。大部分的题目还是保持了题目与行文的顺序一致，但需要注意的是，在实际解题中偶尔能看到下一题的定位句出现在上一题的定位句之前，这与快速阅读的高度一致规律有所不同。考点常与特殊语言特征相关。在高考英语阅读，如果原文出现了如下语言特，例如因果关系、转折关系、比较关系、引用、举例等，那该句子或句段很可能成为考点。1.解题方法1）细节题解法A.关键词定位法，关键词的选择可以是专有名词（如人名、地名、著作名、公司名、组织名等）、时间数字极端词（如all

5、,only,most等）。可以结合顺序规律和语言特征法，在原文中精确定位。B.正确答案四大特征原文的完全再现（可能性较小）；原文的结构，个别名词或动词进行同义替换（最常出现）；原文的主宾颠倒（较常出现）；原文的全文同义替换（较少出现）例1:WecanlearnfromthetextthatthewheelsoftheGroutPortable.（2009湖南）A.weredifficulttoseparateB.couldbesplitinto6piecesC.werefittedwithsolidtyres

6、D.werehardtocarryonatrain答案C.细节题。根据第三段中的"・・・inGrout'sday,tyresweresolid,whichmadethebusinessofsplittingawheelintofourseparatepartsrelativelysimple・”可知C项正确。例2:HowdidtheauthorgettoknowAmerica?（2009-北京，A）A.Fromherrelatives.B.Fromhermother.A.Frombooksandpicture

7、s・B.Fromradioprograms.答案C.细节题。由第二段.thestrangeandmagicalplacesIhadknownonlyfrombooksandpictures可知C项正确。2）主旨题解法文章主旨常在几个特定位置，做题时可遵循以下规则：A・在文章第一段找出主题句：通常是第一个句子或最后一个句子，根据主题句的关键词缩写精练的句子或短语。A.如果第一段没有主题句，就在文章最后一段，最后一段找不到或许在文章第二段中。B.如果全篇文章中找不到主题句，根据自己对文章的理解归纳总结。注意：要找

8、出产生某种结果的直接原因，而不是间接原因；要全面而不是你个人的观点。主旨题是阅读理解中最常见的题型之一,每年高考英语试卷中都会出现3〜4题（即6~8分），考查学生对整篇文章的把握情况。解答这类题可以运用如下方法：例:Whatisthearticlemainlyabout?（2002北京E）A.ThelifeofDaveThomas・B.ThedreamofDaveThomas・C.Theschool