周才烈科学管理时间

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1、广州南华工贸技工学校《职业素质养成》教案2013—2014学年第2学期授课类型：理论授课班级：珠宝134、珠宝135珠宝137、汽车133汽车134授课教师：周才烈2014年5月12日广东省技工学校文化理论课教案（首页）共页编号：QD—0708—05版本号：B/O流水号：2014-104-010科目(课程)专题八课题：科学管理时间¥2014.5.15课吋2班级珠宝134、珠宝135珠宝137、汽车133汽车134授课方式讲授、小组讨论作业题数1拟用时间30min教学目的使学牛客观地评价自己、认识社会，构筑“理想的自我意识”，引发对理想人生的追求。帮助学生认识到时间

2、对人生发展的重要意义，学生认识到时间的紧迫感,学会合理安排时间。选用教具挂图多媒休展示平台、ppt重点学会分析H己的时间利用情况学会科学利用吋间的方法并应用到学习生活中难占八、、意识到时间的宝贵，学会珍惜时间学会制定“今II时间管理表”并实施教学回顾说明审阅签名:教学过程第哼专题八课题：科学管理时间【课程设计】导入：同学们，儿夭前我们见过而。是为这节课做些准备工作，让大家填一张表。当时有的同学就在猜，这个老师要我们填这张表干吗啊？我当时给大家的答案是到了上课就知道了。现在上课了，到了揭露谜底的时间了。不过在此之前，还需耍人家猜一下，这次不是猜老师的心思，而是猜谜语

3、。这个谜语是这样的：假设你有一个帐号，这个帐号每大进帐$86400,每年进帐$31536000,每晚12点进帐消失，每年元旦示结算扣除。——打一词语，两个字谜底是什么？时间。恭喜你，答对了！我注意到刚才在我播放这个谜语的过程中，有的同学在下面小声感慨，婆是每天有那么多钱那么多财富就好了。同学们是不是都有这样的感慨？（是）那同学们有没有发现其实我们每犬确实拥有那么多财富？我们把单位换成是秒，这些财富不都是我们的了吗？！我们冇了钱要投资要存起来，这些都是对金钱的管理，以便让钱更多。那么面对这么一大笔财富我们要不要管理呢？（要）今天我们就來谈谈如何管理好我们的时间财富。

4、（板书：管理好时间财富）第一部分：时间管理的好处同学们，我们管理好时间财富怎么管呢？就像我们舍不得花钱一样把它攒起来，放到银行里吗？（彳、是。）为什么？（因为时间没有办法攒，时间是流逝的。）那么对于这流逝的时间怎么管理呢？具体的方法就是我们这节课的内容，我们先放一边，等下讨论。我们说要管理时间，管理时间有什么好处呢？时间需要管理，时间管理可以帮助我们发现自己的时间管理问题，帮助我们节约时间，帮助我们提高时间的使用效率，以便让我们的成绩更出色。我们高中阶段的主要任务是学习，我们管理自己时间财富的目的Z—就是耍让吋间转化为成绩。“不能管理时间便什么都不能管理。”法国的

5、一•位作家曾这样感叹过。善于管理自己时间的人因为对时间的合理规划与控制从而得到了最高的效率，因而成就了白己的成功，比如大文豪钱钟书，因为热爱文学而将自己的时间管理屮的人部分时间拿来参与文学创造，批界首富比尔盖次因为对电脑感兴趣而将自己的大部分时间甚至大学的时间都规划在内去摘设计……这类人还冇很多很多。与此相对的是，有些人由于不善管理吋间而一生碌碌无为。同学们，你们想碌碌无为的过完这一生吗？不想。大点声。不想。非常好，那让我们就从现在开始尝试着管理好自己的时间财富。第二部分：过去二十四小时非常高兴同学们在此之前已经有了时间管理的意识，我也为同学们的积极进取心态而骄傲

6、。不过，我们要想管理好时间，只靠自己的意识还是不够的，我们还需要做很多，比如我们所能支配的吋间财富，还耍明白以前时间管理的一些漏洞，然后再寻找到适合的策略。首先我们來看看我们所能支配的时间财富。同学们可能会说，时间对于每个人来说都是公平的，都是24小时。这不都是我们的财富吗？是的，时间的确是每人每天都有24小时，可是并不是所有的时间我们都是能随意支配的。我们能利用的时间才是我们的财富。我们在高中要待3年，我们在高中三年冇多少的学习时间呢？也许三年很难算，但是我们一天很好算。时间好像一条由发生的各种事件构成的河流，而R是一条湍急的河流，因为刚刚看见了一个事物，它就被

7、带走了，而另一个事物又来代替它，

8、佃这个也将被带走。我们过去的时间也就是由这一件件事情构成的。那同学们想想我们过去的24小吋的吋间都带走了哪些事物呢？我们具体看看你过去的24小时都是怎么管理的。请人家拿出课前发的表格《过去二十四小时》。我们课前有布置人家做一个课前作业。让人家M忆过去的24小时发生的事情，我要求人家尽量详细的回忆，并把这些事情记录在相应的时间段内。12小时以内的写在内圈，12小时以外的写在外圈。请拿出你的过去24小时。我来看看你们完成得怎么样。我们同学中大部分完成得很好，写得比较详细。哇，这位同学完成得不是一般的是非常好，是非常的非常的棒，非常的详

9、细，我们请