吴素兰家教论文

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1、科学教育孩子洛阳市新安县西关小学今年我教的是三年级两班的数学课，班级里算是最懒散的学生有几个。刚接课让我感到头痛，这几个学生在课堂上坐没有坐样，也不专心听，爸爸妈妈把他送到学校总算完成任务了•可是开学了许多日子了，所以对他的父母稍有些了解。父母向老师保证过一定要好好关心儿子的学习生活，绝不像以前对待孩子那样。可是开学许多日子了，王典科很少像其它孩子一样抬起头来听讲，哪怕一节课就没有认真听讲一会儿。有时老师叫他起来回答问题，他愣了半天不知道老师提问的是什么，任你怎么鼓励，他也很难张开嘴巴大声回答问题。细心地观察孩子，你会发现他的眼神里始终充满着小孩子很少有的判逆和倔强，于

2、是在这个小小的集体里他总是显得很“特别”。让老师不能理解他的拖沓和无所谓。因为每次检查作业的时候，他总是不能按时完成，最后都是打电话叫父母到学校才得以解决。原因几乎都是父母不知道，有时候他也会^＞钱私自花掉。于是我才明白，他在课堂上对小零食那么的钟爱，甚至比上课学习还重要。更让人奇怪的是他下午上第一节课时瞌睡连天。了解家长是因为父母回来很晚，所以吃饭也很晚，这样的情况后来才明白。通过家长的座谈如何转变孩子学习和生活习惯。什么样的生活环境必然造就什么的孩子，于是我真得担心起这个孩子来。父母这种忙碌式的生活和放养式的教育必然影响孩子良好习惯地养成。我开始跟父母沟通，从他们那

3、里了解到他们也非常疼爱自己的孩子，对孩子充满希望，只是实践生活很难坚持做到也无法做到。面对这样的家庭和这样的孩子，老师唯一能做到的也许就是在学校的日常生活中，能尽量多多关注他。比如只要发现他有一点进步我就会及时加以表扬和鼓励。经过一个多月地努力，发现王典科上课的时候有所转变，听课也认真多了，甚至回答问题声音也能响亮起来。孩子一点一滴的进步老师都看在眼里。我跟他谈，只要你能坚持上好每节课，进步明星一定会是你的。也许是因为这份动力吧，他一直在悄悄地改变着。但是只有学校教育，家庭教育对孩子来说，他的良好习惯还需要一段时间才能养成。即使有了一个良好的开端他还能坚持多久。值得高兴

4、的是有许多家长做得非常出色。他们能坚持给老师打电话咨询孩子的日常表现。当得知自己孩子有问题的时候特别着急，马上跟老师商讨解决的对策。郭研杰家长尤其让我感动，她为了孩子还特意改变了自己的工作，每天晩上坚持帮助孩子辅导功课、安排合理的休息时间。所以班里许多同学在父母用心的教育下，进步特别快。有时我工作感觉轻松的时候，我会很自然地想起这些优秀的家长们。因为他们，让孩子很快地适应了小学生活；因为他们，孩子能快乐地学习；因为他们，孩子正健康地成长着。这些日子我真切感受到：成功的教育就是家庭教育和学校教育的总和，这就是老师和家长点滴积累X庄士％00=£2823996831公律008

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