初三英语教学德育计划与初中毕业班计划汇编

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1、“初三英语教学德育计划”德育工作计划与“初中毕业班计划”学校工作计划汇编“初三英语教学德育计划”德育工作计划一、指导思想目前初三的英语教学中，因种种因素，造就了相当一部分英语学习比较困难，并伴有心理障碍的差生。因此对这部分学生加强心理指导，培养培养的心理素质，帮助他们尽快走岀困境，成为学习的主人，就显得十分必要。学科教学是学校教育的主渠道、主阵地,学科学习是学生的主导活动，学生大量的心理困惑都产生于学习过程中,各种人格品质也在学科的学习中得到发展。英语作为语言学科,在教学中加强德育及心理方面渗透工作，坚持以人为本，坚持教育创新，坚持科学发展观，坚持内涵发展,以行

2、为习惯养成教育为重点,以加强细节教育。二工作要点对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育，在本学期的教学中加强德育工作如下：(-)有敬业精神，热爱学生。要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱，从而弓伸到对生活的爱。其实,英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练，而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发，社会*交际能力的早期培养，是师生共同创造精神生活的活动。因此教师在教学中,要尊重学生的人格,建立平等、互相尊重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时，品德得到培养，性格得到完善。（二）创新教育让学困生自主学习传统的英语教学模

3、式中,学生自使自终是被动者,即使是一些很有天赋的好学生。久而久之，也缺乏了创造力。不少学生的学习参与意识差，不愿主动思考和提出问题，更不主动解决问题。依赖于教师现成的说教答案，因此，教师必须更新教学观念,树立心的学生观和教学观。我认为，新的学生观最本质的内容就是在教学中真正能够树立〃合作教学的观念"新的学生观念作根本的岀发点就是尊重学生，在英语教学汇总充分发挥每个学生的主体作用，使他们真正成为学习的主人。（三）渗透情感——与学生建立良好的师生关系情感具有迁移作用。亲其师，则信其道。学生对老师的情感能改善学生对所学学科的倾向性。只要师生建立起相互信赖的感情，学生对

4、老师所提岀的要求就容易接受。我们的教学活动能就比较顺利地开展。学困生并非自然固有。学困生渴求得到尊重与关心，信任与理解。教师只有用真诚的爱才能使他们感到温暖，消除自卑,树立信心，才能使他们自尊、自爱、奋发进取。我认为，对于学困生,只要我们真诚地给予关心和帮助他们也会以爱和敬意来回报我们。他们是不会让老师失望的。（四）赏识教育让学困生树立自信心自尊心是一个人对自身的评价，对自身存在的价值和态度的体现。任何学生都有自尊心和荣誉感，每当自己在学习上取得点滴成绩时，总希望得到老师的表扬，学困生更是如此。差生由于羞怯心理，往往在课堂上不敢开口,因此，我对学困生从不大声呵斥

5、z而是具体深入地分析他们之所以差的原因，然后对症下药，循循善诱，在加强辅导的同时,根据学生的发展情况进行有弹性的鼓励。实践证明：利用语言表扬、神情暗示、肢体示意等多种方法給予学困生以最大的鼓励是行之有效的,能使他们对自己充满自信，树立学好英语的信心。“初中毕业班计划”学校工作计划上学期的班级各项工作，在学校领导的关心扶持下，经科任教师的协作，加之学生的努力，基本上达到了年初制定的德育目标，学生思想比较稳定，学习状态积极，在学校组织的各项文体活动中充分展示个性和才能”思想品质、人格素养、心理素质、身体素质等方面都得到很大的提高。学生完全进入初三学生应有的状态，但并

6、不以自己是即将毕业的学生而自傲，也不因在校时日不长而放松自己，相反，他们仍以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求自己，处处为低年级学生做榜样，赢得了全校师生的认可。但是,随着学生年龄的增长和学习水平逐渐拉大的差异，很多学生在不知不觉中也发生着变化，如放弃学习,在学校得过且过,没有明确的目标，既考不上高中，职业学校又不去上，这些现象无形中给班级的管理带来很大的压力。如何能使学生认清自己，找到正确的位置，树立正确而积极的人生态度，成为合格的初中毕业生……这些问题都是迫切需要解决的。为有针对性地做好学生的德育工作，优化智育工作，根据《学校工作计划》《学校德育

7、工作计划》，结合本班学生的现状，特制定本学期班级工作要点:一、工作思路与目标坚持德育为首，教学为中心的原则，以活动为载体，以重大节日、纪念日为契机，有计划、有目的、有重点地开展系列教育活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，巩固《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的养成教育,提高学生的自我教育能力。将学校、家庭、社会结合起来，将德育深入到更深更广的层面,丰富学生生活，增强学生的实践能力，促进学生社会主义道德品质的形成，提高审美情趣,发展健康个性，形成健全人格,为社会输送合格的初中毕业生,为家乡的经济建设服务。二主要任务及措施1.坚持以课堂教学为主阵地，深入挖掘教

8、材中的思想教育因素，特别