初三学期德育计划与初三英语教学德育计划汇编

《初三学期德育计划与初三英语教学德育计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“初三学期德育计划”德育工作计划与“初三英语教学德育计划”德育工作计划汇编“初三学期德育计划”德育工作计划一、班级概况:班级现有人数57人,男女人数均等,目前为止,班级秩序稳定,绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。家校配合融洽，有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。二、班级奋斗目标：本学期努力使班级周周挂齐三面旗，使每一位老师能顺利上好每一节课，绝大多数同学在周五班会课的评比中,能成为分项小明星，及至全能小明星。在小学阶段，能使每一位同学都发挥特长，找到自信心，积极向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心

2、方面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。、具体管理措施：1、思想品德方面依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好,同学遇到困难能伸手帮助，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生,待人要诚实，举止要大方,学会和别人合作,从小养成诚信、诚实的良好品质。2、学习、纪律、卫生方面根据学生在各个方面的表现，设置了班级每周评比表，分为：完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操及路队的表现，每一项都有专门的小干部负责,每天利用放学前的几分钟进行小结,表现不好的要在评比表中扣去单项分，表现好的要加分,周

3、五进行总结,评出单项小明星及全能小明星，并在家校本上进行简单的自我小结,并适时奖励，更便于家校进行沟通和交流。学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据,对于平时为班级做好事、作业书写认真、上课发言积极、考试成绩优秀、家长签字表现好的”随时发红花鼓励”二十朵红花换一颗金星,学期末的各项评比主要依据金星的多少，因此,平时就要鼓励学生多得红花”多得金星。3、培养小干部,让他们有自我管理的意识和能力。4、安全教育面对安全意识淡薄的中学生，要经常去说、去强调，危险的地方不去，危险的东西不玩,危险的动作不做，放学按时回家，让学生有安全观，并能相互提醒，养成良好的习惯。5、以家校本为纽带

4、,家校及时联系,及早发现并解决问题。总之，学生的事无小事，班主任应该做到嘴勤、手勤、腿勤，要尽可能地为学生着想，让每一个学生都有积极向上的意识,把自己融入到集体中，形成一个健康、团结向上、凝聚力强的班级体。四、各月安排九月1开学报到，检查作业，分发书本，收旧利废2、交流假期生活见闻3、办好假期生活展板4、做好小干部的分工及培养工作十月1、做好看护、特长班的各项工作2、开展学雷锋、争做"小雷锋"的活动3、继续进行安全教育十一月1、进行爱国主义教育,扫墓活动2、为春季田径运动会做准备3、班级写字比赛4、准备并展示”新疆文化月”的综合实践活动5、庆祝五一国际劳动节十二月1、参加田径越

5、野赛2、班级成语竞赛3、进行民族团结教育4、欢庆节日做好展板一月1、做好期末复习的各项工作2、评选文明中学生和三好学生3、迎接期末考试,填写各类表册4、做好放假前的各项工作5、安排好寒假生活。“初三英语教学德育计划”德育工作计划1=1一、指导思想目前初三的英语教学中，因种种因素，造就了相当一部分英语学习比较困难，并伴有心理障碍的差生。因此对这部分学生加强心理指导，培养培养的心理素质，帮助他们尽快走出困境，成为学习的主人，就显得十分必要。学科教学是学校教育的主渠道、主阵地，学科学习是学生的主导活动，学生大量的心理困惑都产生于学习过程中，各种人格品质也在学科的学习中得到发展。英语作

6、为语言学科，在教学中加强德育及心理方面渗透工作，坚持以人为本，坚持教育创新，坚持科学发展观，坚持内涵发展，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育。二工作要点对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育，在本学期的教学中加强德育工作如下：（一）有敬业精神，热爱学生。要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱,从而弓伸到对生活的爰。其实，英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练,而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发，社会*交际能力的早期培养,是师生共同创造精神生活的活动。因此教师在教学中,要尊重学生的人格,建立平等、互相尊重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、愉快的氛

7、围中进行学习的同时,品德得到培养，性格得到完善。（二）创新教育让学困生自主学习传统的英语教学模式中，学生自使自终是被动者,即使是一些很有天赋的好学生。久而久之，也缺乏了创造力。不少学生的学习参与意识差，不愿主动思考和提岀问题，更不主动解决问题。依赖于教师现成的说教答案,因此,教师必须更新教学观念,树立心的学生观和教学观。我认为,新的学生观最本质的内容就是在教学中真正能够树立"合作教学的观念"新的学生观念作根本的出发点就是尊重学生,在英语教学汇总充分发挥每个学生的主体作用，使他们真正成为学习的