后士郭小学班班通建设工作总结-工作总结

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1、后士郭小学班班通建设工作总结■工作总结后士郭小学班班通建设工作总结正文后士郭班班通建设•、的及班班通硬件建设实作后士郭小学是一所村办小学，始建于1989年，由于村方面的原因,我们学校计算机应用及资源利用方面起步较晚,。只是到了2007年村委才为学校购置了两台电脑，国家也为学校配备了电脑和远教设备，2009年郑州市教育局为我校建成了首个多功能教室一多媒体教W,添置了电脑、投影机及音响设备，尝试由当时的电化教育一幻灯投影向多媒体教学的转变，开始了教学上的划时代的革命。2010年,又是划时代的一年，郑州市教育局开始为学校每个教室安装电子白板，实现了多年来一

2、直只是听说的不敢奢望但又渴望的。对于我们这样一个薄弱的学校来说，班班通工程可以说是跨世纪的、新兴的现代高科技大工程，是全体和学生梦寐以求的事，它的建成与实施给学校教育教学带来的和效益是难以估量的，因此赵金萍校长及班子成员都非常重视，立即成立了以校长为首的班班通工作小组，研究制定从硬件设施的建设到资源利用各个环节的、协调以及规章制度的落实等方面的实施，并决定由徐云锋校长和总务主任徐红伟主抓这项工作，配合班班通工程技术人员做好、做细硬件的接收、保管、安装、调试及周边的协调工作等等，确保工程顺利地建设实施。班班通设备的安装都是在学生不在的晚上和假日，因此工

3、程人员来时两位徐老师的工作便不分白天和黑夜，白天上课，夜晩负责配合工程人员工作，为他们开门、解决场地设施、及晚上休息等方面的问题。常常是到深夜十一、二点等工程人员安装完毕才锁上教室门回去休息。后期的安装及调试工作正值暑假期间，两位徐老师无论家里再忙都是，只要是一接到班班通工程人员的电话，就立即赶到学校开始配合工作，切实保障硬件建设工作的顺利实施。二、学校班班通及应用状况学校班班通开通和应用，为学校教育的发展插上了腾飞的。回顾班班通的简短的使用，将我们的工作总结如下：1、领导重视、制度保障多媒体教学是全新的课题，网络资源应用于教学也是全新的课题。新生事

4、物的出现和，没有相应的制度和措施辅佐，是难以的。为了更好地利用远程资源，充分发挥班班通的作用，把现代化的信息教育技术与学校教育、及学科教学有机的整合，最大限度的发挥它的效用,最大限度的提高教育教学效果，却是学校的工作立足点。为此，赵校长组织学校班班通工作领导小组成员共同研究制定了《班班通设备的使用与保管制度风《电子白板使用技术制度〉X《教师计算机技术培训及制度》等，为更加有效地利用好班班通设备，更加有效地利用好优质教育资源起到了很重要的保驾护航的作用，《》()o2、技术引领、协作任何一种行为或措施，没有先期的探索和铺垫是难以铺开的。我们到教师的计算机

5、平及远程资源使用水平，直接制约着学校远程资源的使用水准。为此，我们一方面在提高教师个人计算机水平的制度建设上下功夫，先后制定了《电子白板使用技术培训制度》、《教师计算机技术培训及考核制度》等；另一方面，加大培训和考核的力度，促使教师的计算机水平上新台阶。在县统一培训的基础上，学校在初及教研中多次对教师开展多种形式的技术培训、及交流活动如集体培训、分散练习、年轻技术熟练的教师带老教师等。通过培训、相互交流，使全体教师认识了'班班通'设备系统；知晓了远程教育各资源的类型及来源；让每位教师熟练掌握、会独立操作基于'班班通'建构下各资源如何使用。扫除了教师用

6、班班通设备运用远教资源的技术障碍。同时学校规定把教师的计算机水平测试成绩与评职、晋级等挂钩3、适度的要求、及时引导利用网络资源进行教学是新生事物，限于教师的技术水平和传统的教学手段的影响，开始教师觉得不、麻烦。为了真正发挥班班通实效，学校要求所有教师在教学中使用班班通，对应用情况定期进行检查，鼓励教师多用、用好班班通。经过近一月的运行，如今，通过引导和尝试使用，教师逐渐认识到使用的好处，尝到应用的甜头，从而从强迫使用到自觉使用，从不习惯到离不了。课上，学生可以在舒缓的音乐声中到老师搜集的课文背景、图片、课文朗读、解说及疑难解析等内容；课上，抽象的理论

7、已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的立体动态图象，带给学生全新的感受和不同的体验。现在教师均能自觉使用课件或网络资源备课、上课，改变了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。教师的自觉学习和发展意识明显增强，人人会和堂堂用的比例有了较大提升，课堂教学面貌有了很大改变，整个学校教学呈现岀一种新气象。4、初尝甜头，竞相使用网络资源量大而丰富，涵盖了教育教学的方方面面，对教师很大;《教育》学生最为喜欢。资源的调用顺畅，使用便捷，可以使资源真正走进课堂，面向全体学生。目前，我校教师利用班班通使用网络资源已斐然成风，许多

8、教师的信息技术方面的才能得到了施展，技术娴熟、脱颖而岀，如徐丽娟、郭凯、徐银焕、邢玉珍、徐红伟，就是五十多岁