各年级学生情况分析1

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1、年级易出现问题解决方案小学1-21•没有学习兴趣2.注意力不集中3.没有做作业的习惯4.依赖心理重1.从学生感兴趣的科目着手，引导学生探究学科，进而转到课内。2•实行40分钟上课制，延长学生注意力集中时间3.课后留在校区上自习，有陪读老师全程跟踪，监替学生作业完成的速度与质量，养成良好的学习习惯4.以感情为着手点，建立起良师益友关系，让学生将依赖的重心从家长身上抽离。更便于学生以后的独立。小学3-51•厌学情绪2.性格区分，内外向3.学习无目的性1.分析厌学原因，与老师关系？基础不好？根据原因查缺补漏、夯实同

2、步、拓展拔高2.外向学生需要适当引导，戒骄戒躁，内向学生需老师多加关注，贴近学生内心3.老师适吋引导，树立正确的学习目标小学61.成绩或高或低，高者骄傲自满，低者消极浮躁。2.压力较大3.进度快，不适应1.分析学生不同情况，高者就找些其他学校的相对來说较难的题li,让他意识到强中自有强中手；低者就适当的树立信心，只要肯努力，希望总是会有的。2.解压政策，鼓励学生多与人沟通，了解到并不是只有自己存在这种压力，每个人都有。3.—对一正好针対这种情况给予学生在学校享受不到的老师特别的关注，针对学生弱点，让学习不再那

3、么吃力。初一1.适应性2.进度快3.进入青春期1.调整学习状态及学习方法，尽快融入到初屮的学习氛围当中2.多关心，多沟通，从各个方面去了解学生的情况，做出综合评定。初二1.新增物理2.下学期生物、地理会3.进度快4咸绩分化严5.容易叛逆、小大人1.新开课目，培养好的学习习惯是关键2.赶课的同时不能将其他科目落下，合理安排学生学习时间3•培养学生良好的学习习惯，当堂的内容当堂消化，不积攒疑难问题。厂、、4.找出学生在学习过程中的不足，在基础夯实的前提下，拓展拔高，防止学生在这一关键阶段落后于他人5.树立正确的人

4、生目标，近期规划，必须让学生觉得是可以实现的目标初三1•上学期将全年新科进行完，进度非常快2.新增化学3.下学期开始三轮复习4.过度焦虑5.过于骄傲1.査缺补漏、夯实同步、拓展拔高2.培养对科目的学习兴趣，奠定高屮基础3.心理暗示，寻找自己的优势，找自信。不要和别人比，和自己比，能提高一分，就是进步4.心理暗示，骄兵必败。认知自己的地位。在你们班第，｛年级未必是；在年级第一，在其他学校未必是。l''■■1.衔接过程2.松一口气3.适应性1..掌握正确的高中科目学习方法，抓好新起点，把握新篇章。2.脫离了初屮老

5、师硬性教学，很容易出现松懈现彖，继续醍醐灌顶3.尽快适应高中生活，很多学生开始走读，处理好与同学之间的关系4.学科内容相当重要，基础知识的掌握要十分到位高二1.成绩分化2.文理分科3.会考4.学科进入到选修部分，拉开成绩的阶段1.抓住这关键时期，为学生查缺补漏、夯实同步、拓展拔高2.针对学生的文理分科，制定不一样的学习方案3.在冲刺高考的同时让会考顺利过关4.将必修部分巩固牢固的基础上利用选秀部分加大口己的优势高三1•压力2.无目标，对自己的现状认识不清1•进度快，学生发现自己的不足之后在学校没有足够的吋间去

6、将漏洞补上。1对1能够给她提供最完善的解决方案。2.全面分析学生情况，根据学生现状，制定切实可行的冃标。利用现实与目标Z间的差距，刺激学生的学习能动性.适当给学生解压，培养学生良好的应试技巧。以一个完好的0态应战高考。常见问题应对政策你们这边怎么收费？家长你好，这就需要您带孩子过來一趟，我们这边有一个免费的学科分析，系统的检测学生所存在的知识漏洞以及问题，针对这些问题，每个人都会有自己的一套个性化辅导方案，再根据这个方案收取总的费用、持续问价家长你了解过1对1吗？济南的1対1整体收费都差不多。因为咱们学校最大

7、的亮点就是我们的师资，对能比其他的学校能贵上个10块2()块的。能给保证效果吗？1.家长您放心，只要是来咱们天才学习的学生，都会有一定浮动的提高。但是可能因为孩子的一些自身情况，比如说，学习周期的长短，吸收知识的情况等等，他提升的幅度也不一样2.我们这边单科提分是22.8分你们都说自己的老师是优秀在职教师，我们怎么知道。1.家长，我们的教学非常的透明化，在孩子第一次过来上课Z前呢，您可以过来跟老师沟通一下。并且在以后的学习过程当中，我们也鼓励家长多和老师沟通，共同辅导孩子。2.老师的好与坏，学生心里最明白。老

8、师在上课过程当中能不能够讲到点子上，学生能不能明白，在几次课的时间里，孩子就可以很明了。我们的老师都是经历了6年沉淀下来的，经得起时间的考验。况且老师在日后上课过程中会不自觉地将他所在的学校透露出来。你们的这些老师，还可以在其他学校兼职吗？家长，我们的老师在过来的时候都会跟我们签订一份协议，上面有规定，为了保障他的教学质量，是不可以再去其他学校的。可以1对2吗？1•家长，我建议您还是先给孩子做一下测