教学心得徐丽莎

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1、初中英语教学心得浅谈在课堂上课时，我越发感觉到现在的初中学生喜欢在有趣的活动中学习，长篇大论是无法吸引他们的注意力的，因此，老师除了知识点的准备之外，认真考虑设计课堂活动也是很必要的。记得讲关于情感的词汇时，我就叫了很多同学做出不同的表情，甚至自己也重复表演不同的表情，加深学生对这系列情感词汇的印象。所以，初中的课堂一定要组织得活跃一点，从而让学生能在一个较为轻松愉快的环境中掌握更多的知识。课文是初中英语教科书的核心，是每个单元中的主要内容。课文形式、体裁各不相同,有对话、短文、故事、日记、书信等。课文教

2、学主要包含四个方面的内容：(1)帮助学生正确理解课文内容和主题意义。(2)学习并掌握新的单词、词组、句型和语法等。(3)掌握所学语言材料的语言交际功能。（4）发展听、说、读、写以及语言运用的能力。（5）逐步建立起自己的学习策略。初中英语课文内容丰富，体裁多样，题材各异。对不同的内容，体裁的课文，应釆用不同的教学方法。几年来的实践，我摸索了这样一种课文教学方法：理解掌握熟练运用。一、理解充分、透彻地理解课文内容，理解是掌握、熟练和运用的基础。在充分理解课文的基础上才能达到掌握、熟练和运用课文的语言材料。教师

3、在介绍课文中的生词、句型、语法等内容时，就已经帮助学生理解课文内容了。二、掌握在充分理解的基础上，记忆并掌握课文中呈现出的语音、语法、句型、词汇等语言材料，懂得它们的实际用法。关键是实践，学生通过实践才能达到牢记。这样就要求教师在上课过程中讲练结合，讲讲练练，讲是为练精心安排好实践训练的重要环节，使学生通过练习记忆掌握语言材料。三、熟练在理解、掌握的基础上达到熟练是课文教学的第三个层次的基本要求。以至于形成英语语感，这是极为重要的。四、运用在课堂上要鼓励学生大胆运用学过的内容进行情景模拟，即使出现一些错误

4、也没关系，这是正常现象。关键是在教师的鼓励和引导下，学生通过运用，真正尝到学习英语的甜头,增强自信心,提咼学习兴趣。总之，课文教学应灵活多样，防止单一化、公式化。不同内容、不同形式、体裁的课文要有不同的教法。变化教学方法不但是为了激发学生学习的兴趣和积极性，而且是为了使学生能够更牢固的掌握课文，更有效地记忆重要单词、短语、语法等。实践证明,创造多样化的情景，使学生置身于课文情景中去学习课文，是初中英语课文教学的成功教法。徐丽莎2011年4月15日