体育专业体操普修课教学现状分析与对策研究

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1、体育专业体操普修课教学现状分析与对策研究矫立志温勇摘要：体操在普通高等院校体育院系体育教学中占有举足轻重的地位。呼伦贝尔学院现有近500名体操普修课学生，在内蒙古高等院校体育院系之中，可以说是规模较大、人数较多的院系，对我们内蒙古自治区体育院系有一定的代表性。因此，对呼伦贝尔学院体育系体操普修课教学现状研究的经验，可成为内蒙古其他地区高校的借鉴与参考；调查影响教学现状的诸因素并进行探讨分析并提出对策，将会对内蒙古及其他地区高校体育院系体操普修课教育教学改革有一定的理论指导作用和现实意义。关健词：体操普修课教学现状分析对策作者简介：矫立志(1973-),男，呼伦贝尔学

2、院体育学院讲师，体操学科带头人。温勇(1987-),男，汉族，内蒙古呼伦贝尔学院体育学院。1.引言二十一世纪世界各国之间的竞争归根到底是人才的竞争。为此，世界各国都不遗余力地进行高等教育改革，以此來提高未来人才的智力素质和身体素质。学校体育作为索质教育的重要纽成部分，在培养高素质人才的系统教育小起着十分重要的作用。因而，在我国已受到政府部门的高度重视。1995年中共中央、国务院提出“全民健身计划”；1999年6刀，中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教冇的决定》指出屮国学校体育教学改革的对策，要以素质教育和终身体育思想为指导，建立科学合理的教材内容体系，追求

3、教学内容的实用性、娱乐性、健身性、文化性和兴趣性，把“调整和改革课程体系、结构、内容”等作为全面推进素质教育的重要举措。2004年国家教育部办公厅印发的《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程的教学指导纲要》强调，应“进一步深化高等学校体冇教冇专业的改革，加强课程建设，提高教学质量，更好地培养适应索质教育需要的体育教育人才”。体操作为一项基础运动项目，在普通高校体育院系体育教学中占有举足轻重的地位，也是中小学主要体育教学内容z—。教授好体操课，对体操事业的发展，对培养高质量合格人才，对塑造年轻一代成为体格健壮、身体匀称、灵活协调、身心健康的社会栋梁之才起着重要作用

4、。然而目前在鬲校体育院系体育教育专业体操普修课教学实践屮，经常遇到这样的问题，现就把这些问题概括归纳如下：学生说：“到了中学啥场地都没冇，学了体操有啥用？”学牛说：“体操太难了，学习体操真辛苦，如能不学我真的不想学了。”学生说：“我们高屮的体操场地、器材都比这好，还大学呢！”学生说：“我们体操普修课中能学点健美操、街舞之类的东西吗？”学生说：“老师我真的不敢做，你看他已经受伤了我害怕了”在与高校体育院系体操同行们的交流屮，也听到这样的问题：“课时越减越少，这个体操普修课还怎么上？”“你们的本科体操普修课教学计划都安排哪些内容，怎么考核？”“体操普修课中安全第一，宁愿

5、啥也不教，也不能出事故！”特别是近年来我国高校正式扩招以来，各院系学生人数每年以20%左右的速度递增，师生比也有较人的提高，但对于体操來说场地器材等方面却无较大变化，加Z师生比的提高，因而对其正常教学产生了不利影响。为了适应教育形势的发展要求，一部分高校体冇院系变更体操普修课教学标准、计划等，增加队列队形、广播体操等内容，降低整体动作教学难度，从一定程度上缓解了教与学的才盾，却使得培养的学牛连基本的动作（如手倒立前滚翻等）都无法完成；而一•部分高校虽没有变更教学大纲、计划等，却因场地器材的限制，以及师牛:比的变化等原因，根本无法完成教学大纲的要求，并导致教学伤害事故

6、吋有发生。一时间，体操普修课教学各自为政，在一定程度上影响了教学质量。冃前高校体育院系体育教育专业体操普修课教学在教学任务、教学观念、教学内容、教学手段方法、教学时数、师牛比例等各环节要索中，究竟问题何在，需要我们用历史的、系统的观念和发展的眼光来进行认真审视，做到対体操普修课教学的现状有一个清楚的认识，并在此基础上找出存在问题的原因，找出对策。这已是高校体冇院系体操普修课有序而高效进行M提上议事日程Z事。由于中学体育课程设置改革等原因，其体操教学现状堪忧；而对于高校体育院系体操普修课教学来说，由于没冇与索质教冇的要求紧密协调以及体操教学观念更新不够，导致一方面我们

7、的学生技术弱，能力差；另一方血我们课屮教的，学生毕业后可能用不上，学生感兴趣的，我们没有教等现象。进一步杳阅资料表明，目前我国对高校体育院系体操普修课教学研究的文章已有不少，但多为一些教学现状的罗列与探讨，少有文章对其影响因素进行调查分析，仅昊灵萍等在《对体育教育专业学生体操教学的实践与思考中》中提及,由于“招生规模扩大，学生体操专项素质人幅下降”这一不利影响因素。着眼木课题来说，我区高校体育院系体操普修教学研究尚处于空白。在研究其教学现状棊础上，进i步对其影响因素进行调查分析，其成果对于我区高校体冇院系体操普修课教冇教学改革将有-i定参考价值和作用。1.研究对