儿童支原体肺炎合并肺不张的临床治疗

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1、儿童支原体肺炎合并肺不张的临床治疗儿童支原体肺炎合并肺不张的临床治疗张颜清1王英奇21.吉林省伊通满族自治县伊通镇中心卫生院；2.吉林省伊通满族自治县伊丹镇卫生院130700［摘要］目的儿童支原体肺炎合并肺不张的临床治疗必须要尽快保证患儿恢复肺部功能,为了更好地获得临床治疗效果,本次硏究针对临床情况”对全面治疗的效果进行了对比性的硏究。方法选择自2011年2月-2013年2月在本院进行治疗的儿童支原体肺炎合并肺不张患儿40例随机分为治疗组和对照组,分别进行了中西医结合治疗和单项治疗的对比硏究。结果治疗组的情况明显好于对照组，P<0.05表示差异有统计

2、学意义。结论中药联合治疗，能够保证患儿的恢复更为迅速，也能够起到抗病毒的作用。［关键词］儿童；支原体肺炎；肺不张；临床治疗［中图分类号］R725.6［文献标识码］A［文章编号］1672-5654(2013)11(c)-0175-02儿童支原体肺炎合并肺不张的临床治疗必须要尽快保证患儿恢复肺部功能，为了更好地获得临床治疗效果,本次研究针对临床情况,对全面治疗的效果进行了对比性的研究。1资料和方法1.1一般资料选择自2011年2月-2013年2月在本院进行治疗的儿童支原体肺炎合并儿童支原体肺炎合并肺不张的临床治疗儿童支原体肺炎合并肺不张的临床治疗张颜清1

3、王英奇21.吉林省伊通满族自治县伊通镇中心卫生院；2.吉林省伊通满族自治县伊丹镇卫生院130700［摘要］目的儿童支原体肺炎合并肺不张的临床治疗必须要尽快保证患儿恢复肺部功能,为了更好地获得临床治疗效果,本次硏究针对临床情况”对全面治疗的效果进行了对比性的硏究。方法选择自2011年2月-2013年2月在本院进行治疗的儿童支原体肺炎合并肺不张患儿40例随机分为治疗组和对照组,分别进行了中西医结合治疗和单项治疗的对比硏究。结果治疗组的情况明显好于对照组，P<0.05表示差异有统计学意义。结论中药联合治疗，能够保证患儿的恢复更为迅速，也能够起到抗病毒的作用

4、。［关键词］儿童；支原体肺炎；肺不张；临床治疗［中图分类号］R725.6［文献标识码］A［文章编号］1672-5654(2013)11(c)-0175-02儿童支原体肺炎合并肺不张的临床治疗必须要尽快保证患儿恢复肺部功能，为了更好地获得临床治疗效果,本次研究针对临床情况,对全面治疗的效果进行了对比性的研究。1资料和方法1.1一般资料选择自2011年2月-2013年2月在本院进行治疗的儿童支原体肺炎合并肺不张患儿40例，男20例女20例,年龄在3~9岁之间，平均年龄5.32±0.63岁。患者基本症状：治疗前和治疗结束后检测患儿外周血象、肝功能、肾功能和

5、X线胸片，据以评价疗效和副作用。有发热、咳嗽症状,胸部X线表现为单侧或双侧炎症，末梢血象中白细胞及中性分类相比于各年龄段正常值正常或轻度增高。支原体特异性igM抗体阳性；急性期和恢复期支原体igG抗体有4倍以上变化。将患者随机分为两组:①治疗组。采用了中西医全面治疗方法，共20例,男10例，女10例,年龄在4〜9岁之间,平均年龄(5.15±0.43)岁。②对照组。采用了单项治疗，共20例，男10例，女10例，年龄在3~8岁之间，平均年龄(5.20±0.65)岁。两组患者根据统计学分析，其年龄、病史、症状有均衡性，P>0.05统计学无差异,有对比硏究意

6、义。1.2.1治疗组1.2治疗方法治疗组进行了全面的抗生素和对症治疗方式。①抗生素治疗。白霉素(leucomycin)治疗本病效果较好,该药无明显毒副作用，比较安全,口服量为20~40mg/(kg•d),分4次服用；静滴量为10-20mg/(kg•d)o②对症治疗。助肺复张酌情选用氨茶碱或喘定以解痉扩张支气管，应用祛痰剂和雾化吸入疗法、拍背疗法以助排痰。呼吸困难时应吸氧，鼓励患者做深呼吸、唱歌等以助肺复张。③中医药治疗。清肺解毒、化痰畅气、恢复肺功能,常辨证选用宣肺饮、清肺止咳合剂、双黄连、清开灵等静滴。1.2.2对照组对照组进行了阿奇霉素治疗，口服

7、量为20~40mg/(kg•d)z分4次服用；静滴量为10-20mg/(kg•d)o配合肺部复张的器械辅助治疗。1.3疗效判断标准本次硏究的疗效判断有四个层次：①治愈。患儿的临床症状消失,肺部恢复活力,血常规和胸部X线检查均恢复正常；②显效:患儿临床症状减轻,肺不张匸青况好转；③有效：患儿情况逐步好转，但效果不明显；④无效:患儿治疗5d后仍然没有好转的迹象，甚至病情加重。本次硏究的治愈人数、显效人数和有效人数为总有效率。1.4随访本次硏究的全部患者均进行了随访，随访时间为3〜9个月，平均随访时间为（6.30±2.63）个月。1.5统计学分析本次研究采

8、用了SPSS14.5软件进行分析，对比资料用具体数值和百分比进行表示,采用t检验,P<0.05表示差异有统计