临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养方案

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1、临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养方案依据我校《临床医学硕士专业学位研究生培养方案》（校发[2011]36号）等文件精神，为保证临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养质量，结合本专业实际，制定本培养方案。一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献而奋斗。（二）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握临床检验诊断学科的临床技能，能独立处理本学科常见疑难问题，能对下级技师进行业务指导，达到或基本达到主管技师的临床工作水平。（三）掌握临床检验诊断学科坚实

2、宽广的基础理论和系统深入的临床检验专业知识。（四）具有从事临床检验科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。（五）掌握一门外国语，能熟练阅读临床检验专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。二、学制和培养方式临床检验诊断学硕士专业学位研究生学制为3年。基础理论课学习时间半年，临床检验诊断学相关临床专业理论及诊疗技能训练为一年半，培养方向专门研修（含论文工作）为一年。三、研究方向（一）临床免疫学检验（二）临床微生物学检验（三）临床血液学检验（四）临床生物化学检验（五）临床输血检验（六）临床分子诊断学四.

3、课程体系设f（一）公共必修课:课程名称学时学分开课单位1.自然辩证法181.5社会科学部2.中国特色社会主义理论与实践研究363社会科学部3•英语14412外国语言学系4.统计学及SPSS软件应用705公共卫生学系（二）核心课程课程名称学时学分开课单位1•检验与临床302医学检验系2•临床实验室管理302医学检验系（三）专门课程课程名称学时学分开课单位1•临床免疫学检验研究进展302医学检验系2•临床微生物学检验研究进展302医学检验系3•临床分子生物学诊断原理与实践302医学检验系4•临床血液学检验研究进展302医学检验系5•临床生物化学研究进展302医学检验系6.临床输血

4、检验研究进展302医学检验系四）公共选修课课程名称学时学分开课单位1•科研方法151公共卫生学系2.文献检索151图书馆3・医学行为学151心理学系（五）自学参考书及有关文献：《全国临床检验操作规程》（第三版）、《今日临床检验学》、《当代血液分析技术与临床》、《临床化学诊断方法大全》、《临床微生物手册》（美国第七版）。五.培养要求（一）临床专业理论与诊疗技能训练（一年半）1•核心课程、专业英语学习及要求（半年）临床检验诊断学核心课程及专业英语学习，由培养单位统一组织实施。考核以试卷考试方式进行量化评分，考核成绩》60分为合格,每门核心课程考试合格可获得2学分，专业外语考试合格

5、可获得1学分，不合格者将延长学习时间，并进行补考。2•临床诊疗技能基本训练及要求（一年）本阶段为二级学科基础训练，以二级学科的各专业轮转为主，兼顾相关科室。研究生通过培训，掌握本专业各种检测项目的基本实验诊断原理、方法与技巧，分析前、中、后质量控制和实验结果解释等;了解临床各科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、实验诊断和鉴别诊断等。培训方法：在临床实验室及相关科室小范围内轮转，每轮转完一个科室，由科室指导小组对其进行定性考核，并填写转科考核表，考核合格者方可出科继续轮转。在临床技能训练中应注重文献检索、搜集资料、数据处理、方法学评价、循证检验医学等临床科研能力的训练，

6、培养独立思维和分析解决问题的能力。轮转全部结束最终考核合格者方可进入整理资料、数据处理及撰写论文阶段。轮转科室具体时间安排及要求：轮转专业包括临床检验学基础、临床化学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、临床输血检验、临床分子生物学检验。选择参加专业查房和巡诊的科室为内科、儿科、传染科、急诊科、普外科等。必要时可结合与检验项目有关的科室参加查房。三年共要求参加查房至少20次，参加科室巡诊4次。临床检验实验室（2个月）要求掌握：1•血液标本的采集与抗凝（毛细血管、静脉采血技术、不同抗凝剂的选择）。2•手工法及自动血细胞分析仪进行血红蛋白、白细胞、红细胞检查，各

7、项血液分析参数的应用及结果解释；自动血球计数仪校准、操作、保养和维护，血细胞直方图分析，临检血细胞分析的质控与作图，方法学评价。3•血涂片的形态学检查，包括感染、中毒等血象的变化；疟原虫检查，方法学评价与质量控制。4•红细胞沉降率、网织红细胞计数、嗜酸性粒细胞计数、血小板计数，方法学评价与质量控制。5•尿液的理学、化学检查与沉渣镜检，泌尿系疾病的尿液检查特点及鉴别诊断、尿妊娠试验。尿液24h蛋白及糖定量，乳糜尿检查，本周氏蛋白检查，Addis计数，含铁血黄素检查，方法学评价与质量控制。6•自动尿液分析仪