临床检验诊断学专业硕士研究生培养方案

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1、临床检验诊断学专业硕士研究生培养方案一、培养目标1、努力学习马列主义、毛泽东思想的基本原理，邓小平理论和“三个代表"精神；拥护屮国共产党的领导；热爱祖国，遵纪守法，品行端正；具冇正确的人生观与价值观；貝有团结协作和勤奋敬业的糟神；积极进取，勇于奉献。具有敏锐的科学思维和不断的探索与创新精神。2、系统了解并掌握本学科某一专业领域的基础理论知识、专业理论知识和技能，并能熟练运用；具有较强的实验动手能力和分析综合能力，熟悉各类仪器的性能、使用及维护；掌握一门外国语，能熟练阅读本专业和相关专业的外文资料；了解计算机的工作原理，并能熟练运用计算机进行文献检索，资料分析等；学会科学研究的基本方法

2、，基木具备独立开展科学研究的能力；能担负专业基础课及专业课的教学工作或具有独立承担专业技术工作的能力。3、身心健康，能胜任并愿为我国现代化建设和医学事业献身。二、学习年限三年三、研究方向1、临床生物化学及其检验研究As2O3对乳腺癌、恶性黑色索瘤端粒酶的影响，探讨AS2O3作用的分子机制及细胞信号传导途径。研究apoE等位基因多态性与脑胶质细胞瘤发生、发展的关系，为脑胶质细胞瘤分子诊断提供实验依据；研究同型半胱氨酸对血管醸细胞的作用与动脉粥样駛化发病的关系；探讨神经营养因子及其受体与肿瘤的发生发展的关系。研究病原体分型及病原体耐药的分子诊断方法。2、临床免疫学及其检验主要采用细胞生物

3、学、免疫学和分子生物学技术研究免疫分子与免疫相关疾病发生的关联性及发病机制，探讨免疫分子对免疫相关疾病的临床诊断和治疗价值；研究感染性疾病（肝炎、寄生虫）发生的免疫机制以及诊断的新技术。3、血液病学及其检验主要研究利用免疫学和分子生物学手段检测造血系统肿瘤，以及建立造血系统肿瘤基因突变检测的新方法和白血病患者治疗缓解后微小残留病变检测的方法；研究临床血液系统疾病基因的突变以及基质细胞对骨髓造血干细胞分化的作用及机制；研究血小板与出血性疾病的发病机制与诊断。4、临床微生物学及其检验研究临床感染耐药细菌状况、细菌耐药后的生物学特性变化，以及细菌生物活性改变对细菌鉴定、药敏和致病性等的影响

4、；探讨和建立新的、行Z冇效的实验室检测方法和合理治疗方案。四、课程设置研究生课程分为学位课程和非学位课程，学位课程必须全部完成，非学位课程选修不少于6学分的课程。包括学术讲座在内，总学分不少于30学分。（-）学位课程（必修课）：22学分1、政治理论（1）自然辩证法40学时2学分（2）科学社会主义30学时1.5学分（3）形势与政策24学时1学分2、英语（1）英语读写72学时3学分（2）英语听说72学时3学分（3）专业英语60学时2学分3、医学统计学50学时2.5学分4、计算机文化基础与程序设计72学时3学分5、基础免疫学30学时1学分6、分子生物学24学时1学分7、临床检验诊断学60学

5、时2学分（二）非学位课程（选修课）：至少6学分1、医学文献检索20学时1学分2、科技论文写作12学时1学分3、医学科研设计20学时1学分4、实验动物学18学时1学分5、肿瘤学24学时1学分6、实验核医学18学时1学分7、分子生物学基本技术18学时1学分8、细胞培养技术入门18学时1学分9、流式细胞仪技术18学时1学分（二）学术讲座：至少2学分1、参加院级或院级以上单位组织的学术会议每次0.5学分每次1学2、在院级或院级以上单位组织的学术会议上做学术报告五、教学工作实践性教学是研究生学习期间必须的锻炼，要求参与大学本科专业课程的辅导及实验指导，研究生的教学实践一般不少于30学时。参加教

6、学实践的形式可以是讲课、辅导、指导课堂讨论、指导本科生实习或实验课等。通过教学实践使硕士生对教学工作冇直接的体验，得到初步的训练。六、培养方式与方法1、硕士生的培养计划是在硕士生入淫后两个月内，由导师根据培养方案屮规定的耍求，结合硕士生的个人特点，确定硕士生培养计划，培养计划应对课程学习、文献阅读、科学研究、学位论文工作的预期口标及进度、教学等做出安排。培养计划需经教研室、系审批后执行，并报研究生处备案。2、硕士生的指导方式采取导师或导师小组负责制。导师小组由三人组成（包括导师），一般为具有副高级职称以上的专家，其屮可以有一名讲师。指导小组由导师提名，经教研室、系审查，报研究生处批准

7、。3、硕士生应积极参加本教研室的政治学习、学术活动及各项集体活动。系、教研室党政领导和导师都应紧密配合加强管理，培养他们良好的科学道德修养，树立勇于攀登科学高峰和创新探索的精神。七、考核办法1、课程考试学位课程的学习以考试方式考核，由研究生管理部门统一组织，考核采用百分制和学分制，必修课考核成绩达到70分,选修课考核成绩达到60分为合格,并记入相应学分。专业课及专业英语学习结束，在第三学期末，以硕士点为单位由教研室统一组织考试。2、中期考核考核内容：研究生