学校自然灾害事故与防范应急方案

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1、学校自然灾害事故与防范应急方案【单位】常村镇油坊占小学【姓名】李永召【摘要】在我国各种口然灾害口趋增多的背景下,完善和加强口然灾害预防休系建设具有-

2、•分重要的现实意义.当前的主要对策有:进一步强化宣传教育，增强全民防御口然灾害能力;健全统一的自然灾害管理、指挥、协调机制;建设统一的应急通信平台。【关键词】自然灾害、预防、应対、建议【正文】“口然灾害”是人类依赖的口然界中所发生的异常现象，口然灾害对人类所造成的危害是触目惊心的。他们之中既有地震、雷电、台风、高温、洪水、暴风雨等不可抗力灾害发生时，学校不可避免的会受到一定的影响

3、。但是，只要学校对这些常见常见自然灾害有足够的认识，在学校硬件建设上有所考虑，并对师生进行了防灾减灾知识教育，一般来说这样的事故引起的损害都不会特别突岀，或者说自然灾害事故后能够将损失程度降低到最小。对各种常见灾害发生的原因、后果、防灾措施、应急处理方法等进行讲解和示范，有条件的还可以进行防火救灾演习。因此，如何做好小学生安全工作，抓好小学生的安全教育与管理，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们班主任面前的一个突出问题。我们选编了部分案例，希望能给校长和老师们一点启示：（一）安全知识1、雷电灾害与防范

4、雷电大自然屮静电放电过程，是雷云接近大地时，产生云和云之间以及云和大地之间放电，迸发光和声的现象。雷电是常见的自然现象，它实质上是天空中雷暴云中的火花放电，放电时产生的光是闪电，闪电使空气受热迅速膨胀而发出的巨大声响是雷电，雷电天空已遭受雷击，致人受伤甚至死亡。（1）最好就近进入避雷装置良好的建筑物内，这是最安全的。千万不要进入庄稼地的小棚房，小草棚，因为在那里避雷雨很容易遭受雷击。（2）要远离高烟囱、铁塔、电线杆和大树等物体，千万不要站在大树下避雨，否则是很危险的。（3）打雷下雨时，注意不要打金属骨架雨伞，或者扛举长形物体。

5、（4）不要或减少使用电话和手提电话。不宜停留在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁轨附近。切勿站立于山顶、楼顶上或接近导电性高的物体。不宜进入和靠近无防雷设施的建筑物、车库、车棚、临时棚屋、岗亭等低矮建筑。（5）切勿游泳或从事其他水上运动或活动。不宜停留在游泳池、湖泊、海滨、水田等地和小船上。不宜进行室外球类运动。在空旷场地不宜打伞。不宜把锄头、铁锹、羽毛球拍、钓鱼杆等扛在肩上。（6）当感觉到身体有电荷时，如头发竖起，或者皮肤有显著颤动感吋，要明口自己可能就要受到电击，应立刻倒在地上，等雷电过后，呼叫别人救护。（7）雷雨天气应

6、该留在室内，关好门窗;在野外无法躲入有防雷设施的建筑物内时，要将手表、眼镜等金属物品摘掉，千万不要在离电源、大树和电杆较近的地方避雨。（8）尽量降低身体的高度，以减少直接雷击的危险，双脚要尽量靠近，与地面接触越小愈好，以减少“跨步电压”。野外最好的防护场所是洞穴、沟渠、峡谷或高大树丛下面的林间空地；（9）不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器。不耍靠近打开的门窗、金属管道。要拔掉电器用具插头，关上电器和天然气开关。切忌使用电吹风等。不宜使用水龙头。2、地震灾害与防范地震是一种常见的灾害现象。地球上每年约发生500多

7、万次，平均每天13700多次，被人们称为群灾之首。（1）学校防震措施教师应经常在课堂宣传防震常识，并教会学生避难事宜，举行防震演习。3、教师的照明灯具应加以固定。b、地震时避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部。C、地震时切记慌乱冲出教室，并避免慌张的上下楼梯。d、地震时如在室外，应远离建筑物。（2）地震来临前的征兆a、动物异常：狗狂叫不止，鸡、鸭、猪不进窝圈，大量的老鼠白天出洞，不畏追赶。b、地下水发生异常：井水的水位突然大幅度上升或下降。C、大气异常:地震前，往往会出现多种反常的大气物理现象,如怪风、暴雨、大旱、大涝等等。(

8、3)地震发生时如何逃生a、如果在楼房里，突然发生地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及，最安全最有效的办法是，及时躲到两个承重之间最小的房间，如厕所、厨房等，也可以躲在桌、床等家具下面，以及内侧的墙角，并且注意保护头部。b、如果住在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下,同时用被子、枕头等物护住头部，等地震间隙在尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下，千万不要移动，要等到地震停止在走出室外或等待救援。C、如果在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠门的同学可以迅速的跑

9、到门外，中间的及后排的同学可以尽快的躲到课桌下，用书包护住头部。d、如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。C、如果在大街上，绝对不能跑进建筑物中避险，也不要在高楼下、广告牌下等危险的地方停留。f、如果地震后被埋在建筑物中，应该做到的是：☆尽量把双手从压埋物中抽出