规章制度-应急预案--学校自然灾害事故与防范应急预案

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1、**学校自然灾害事故与防范应急预案（一）概述由于地震、泥石流、台风、龙卷风、洪水、雷电、暴风雪、高温等不对抗力灾害发生时,学校不可避免的会受到一定的影响。但是，只要学校对这些常见自然灾害冇足够的认识，在学校硬件建设上有所考虑，并对师生进行了防灾减灾知识教冇，一般来说，这样的事故引起的损害都不会特别突出，或者说H然灾害事故发牛后能够将损失程度降低到最小。因此，各级教育部门要多措并举，学校各级管理部门都要对防灾减灾工作髙度重视，经常对•全校师生进行防灾减灾思想教育，经常性地开设各种专题讲座，对各种常见灾害发生的原因、后果、防灾措施、应急处理方法等进行讲解和示范，有条件的还可以进行防灾救灾演

2、习，这样不仅可以使部分灾害消于无形，而且还能在灾害不幸发生时，将灾害损失降低到最小程度。然灾害”是人类依赖的H然界屮所发住的异常现象，H然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害；还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。以目前人类的科学技术水平和能力，还无法阻止白然灾害的发生，也无法抵御白然灾害的破坏。但是完全可以根据白然灾害发住的规律和特点，釆取积极有效的措施，尽量地减少损失。因此，教育部门和气象部门还应通过电

3、视、报纸、广播、电子显示屏等多种手段及时向学校发布气彖灾害和地质灾害方而的预警，耍快速地把有可能出现的灾情第一时间传达到每一所学校。另外，要努力提高学校师牛对气象灾害的防范意识，教育部门和气象部门要密切合作，随时关注气象变化有可能对师牛•的生命安全带來危害，发放气象防灾宣传活页、气象防灾宣传册等，教会学牛如何防险避灾、占救互救。我们选编了部分案例，希望能给校长和老师们一些启示。（二）安全知识1.雷电灾害与防范雷电是大自然中静电放电过程，是雷云接近大地时，产生云和云之间以及云和大地之间放电，迸发出光和声的现象。雷电是常见的白然现象，它实质上是天空小雷暴云小的火花放电，放电时产生的光是闪电

4、，闪电使空气受热迅速膨胀而发出的巨大声响是雷声，雷雨天容易遭受雷击，致人受伤甚至死亡。(1)雷电天气时，要留在室内，并关好门窗;在宗外工作的人应躲人建筑物内。(2)不宜使用无防雷措丿施或防雷措施不足的电视、音响等电器，不宜使用水龙头。(3)切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其他类似金属装査。(4)减少使用固定电话和手提电话。(5)切勿游泳或从事其他水上运动，不宜进行室外球类运动，离开水面以及其他空旷场地，寻找地方躲避。(6)切勿诂立于山顶、楼顶上或接近其他导电性高的物体。(7)切勿处理开口容器盛载的易燃物品。(8)在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物内吋

5、，应远离树木和桅杆。(9)在空旷场地不宜打伞，不宜把羽毛球拍、高尔夫球杆等扛在启上。(10)不宜开摩托车、骑自行车外出。(11)大量的雷击抢救实践证明，遭受雷击后，有一部分呈死亡状态的人还未真正死广,即使心脏停止跳动，呼吸停止，也往往是一种暂态现彖，通常称为雷击“假死”。辨別的方法是观察受害者的身体是否出现紫兰色斑纹，若未出现，说明还未真正死亡，应迅速就地抢救，通常采取的方法是人工呼吸和体外心脏按压法。对雷击导致“假死”人员的抢救，往往需要一段较长的时间，切不可半途而废。(12)据有关专家介绍，出现雷击事故后，最好対被击伤者进行口対口人工呼吸。(13)外出吋遇到雷雨天气，要及时躲避，不

6、要在空旷的野外停留。(14)雷电交加时，如果在空旷的野外无处躲避，应该尽量寻找低凹地(如土坑)藏身，或者立即下蹲、双脚并拢、双臂抱膝、头部下俯，尽量降低身体的高度。如果手中有导电的物体(如铁锹、金属杆雨伞)，要迅速抛到远处，T万不能拿着这些物品在旷野中奔跑，否则会成为雷击的目标。(15)特别要小心的是,遇到雷电时,一定不能到高耸的物体(如旗杆、大树、烟囱、电杆)下站立;这些地方最容易遭遇雷击。1.地震灾害与防范地震是一种常见的灾害现彖，地球上每年约发生500多万次，平均每天13700多次，被人们称为群灾之首。(1)学校Z防震措施教师(尤其是中、小学校)应经常在课堂宣传防震常识，并教会学

7、生避难事宜，举行防震演习。①教室的照明灯具、实验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定。②地震时避于桌下，背向窗八，并用书包保护头部。③地震时切忌慌乱冲出教室，并避免慌张地上下楼梯。④地震时如在索外，应远离建筑物。⑤地震时如在行驶的校车上，应帘在座位上勿动，直至车辆停妥。(2)地震来临前的征兆①动物界常：大量蛇爬岀洞迁移;家禽畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠口天出洞，不畏追赶;动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等。②地下水发生异常：例如震区的