幼儿园自然灾害事故和防范应急方案

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1、乐乐幼儿园自然灾害事故与防范应急方案“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象,自然灾害对人类所造成的危害是触目惊心的。他们之中既有地震、雷电、台风、高温、洪水、暴风雨等不可抗力灾害发生时,学校不可避免的会受到一定的影响。但是,只要学校对这些常见常见自然灾害有足够的认识,在学校硬件建设上有所考虑,并对师生进行了防灾减灾知识教育,一般来说这样的事故引起的损害都不会特别突出,或者说自然灾害事故后能够将损失程度降低到最小。对各种常见灾害发生的原因、后果、防灾措施、应急处理方法等进行讲解和示范,有条件的还可以进行防火救灾演习。我们选编了部分案例,能给老师们一点启示

2、:一.安全知识1、雷电灾害与防范雷电大自然中静电放电过程,是雷云接近大地时,产生云和云之间以及云和大地之间放电,迸发光和声的现象。雷电是常见的自然现象,它实质上是天空中雷暴云中的火花放电,放电时产生的光是闪电,闪电使空气受热迅速膨胀而发出的巨大声响是雷电,雷电天空已遭受雷击,致人受伤甚至死亡。(1)最好就近进入避雷装置良好的建筑物内,这是最安全的。千万不要进入庄稼地的小棚房,小草棚,因为在那里避雷雨很容易遭受雷击。(2)要远离高烟囱、铁塔、电线杆和大树等物体,千万不要站在大树下避雨,否则是很危险的。(3)打雷下雨时,注意不要打金属骨架雨伞,或者扛举长形物体。(1

3、)不要或减少使用电话和手提电话。不宜停留在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁轨附近。切勿站立于山顶、楼顶上或接近导电性高的物体。不宜进入和靠近无防雷设施的建筑物、车库、车棚、临时棚屋、岗亭等低矮建筑。(2)切勿游泳或从事其他水上运动或活动。不宜停留在游泳池、湖泊、海滨、水田等地和小船上。不宜进行室外球类运动。在空旷场地不宜打伞。不宜把锄头、铁锹、羽毛球拍、钓鱼杆等扛在肩上。(6)当感觉到身体有电荷时,如头发竖起,或者皮肤有显著颤动感时,要明白自己可能就要受到电击,应立刻倒在地上,等雷电过后,呼叫别人救护。(3)雷雨天气应该留在室内,关好门窗;在野外无法躲入有防

4、雷设施的建筑物内时,要将手表、眼镜等金属物品摘掉,千万不要在离电源、大树和电杆较近的地方避雨。(7)尽量降低身体的高度,以减少直接雷击的危险,双脚要尽量靠近,与地接触越小愈好,以减少“跨步电压”o野外最好的防护场所是洞穴、沟渠、峡谷或高大树丛下面的林间空地;(8)不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器。不要靠近打开的门窗、金属管道。要拔掉电器用具插头,关上电器和天然气开关。切忌使用电吹风等。不宜使用水龙头。2、地震灾害与防范地震是一种常见的灾害现象。地球上每年约发生500多万次,平均每天13700多次,被人们称为群灾之首。(1)学校防震措施教师应经常

5、在课堂宣传防震常识,并教会幼儿避难事宜,举行防震演习。教师的照明灯具应加以定。b、地震时避于桌下,背向窗户,并用书包保护头部。c、地震时切记慌乱冲出教室,并避免慌张的上下楼梯。d、地震时如在室外,应远离建筑物a、动物异常:狗狂叫不止,鸡、鸭、猪不进窝圈,大量的老鼠白天岀洞,不畏追赶。b、地下水发生异常:井水的水位突然大幅度上升或下降。c、大气异常:地震前,往往会出现多种反常的大气物理现象,如怪风、暴雨、大旱、大涝等等。(3)地震发生时如何逃生a、如果在楼房里,突然发生地震,不要试图跑出楼外,因为时间来不及,最安全最有效的办法是,及时躲到两个承重之间最小的房间,如

6、厕所、厨房等,也可以躲在桌、床等家具下面,以及内侧的墙角,并且注意保护头部。b、如果住在平房里,突然发生地震,要迅速钻到床下、桌下,同时用被子、枕头等物护住头部,等地震间隙在尽快离开住房,转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌,应呆在床下或桌下,千万不要移动,要等到地震停止在走出室外或等待救援。c、如果在上课时发生了地震,不要惊慌失措,更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠门的同学可以迅速的跑到门外,中间的及后排的同学可以尽快的躲到课桌下,用书包护住头部。d、如果已经离开房间,千万不要地震一停就立即回屋取东西。e>如果在大街上,绝对不能跑进建筑物中避险,也不要在高楼下、

7、广告牌下等危险的地方停留。f、如果地震后被埋在建筑物中,应该做到的是:☆尽量把双手从压埋物中抽出来,挪开脸前胸前的杂物,清除口鼻旁边的尘土,露出头部保持呼吸通畅。☆避开身体上方的危险物。☆设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁,以防余震是在被埋压。☆不要随便动用室内的设施,包括电源、水源等,也不要使用明火。☆利用一切可用的东西,如敲击物体等待救援,不要盲目的乱喊,保持体力。3、暴雪、冰雹灾害与防范暴雪、冰雹比较常见,虽然不一定会形成灾害,但也应该注意保护自己。(1)暴雪天需注意添加衣服,注意保暖,要减少室外活动,避免冻伤。(1)下冰雹时,应在室内躲避,如在室外,应用雨具

8、或其他代用品保护好头部,

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