常见的八种修辞的特点及作用

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时间:2019-10-17

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1、常见的八种修辞的特点及作用《美丽的草原我的家》:“美丽的草原我的家,风吹绿草遍地花,彩蝶纷飞百鸟儿唱,一弯碧水映晚霞,骏马好似彩云朵,牛羊好似珍珠撒。”概念:就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。结构:由三部分组成,本体、喻体和比喻词。构成比喻必备的条件:⑴甲和乙必须是本质不同的事物⑵甲乙之间必须有相似点(一)比喻[区辨]1、有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句对两种事物作具体比较的。例:小玲长得像她妈妈。单纯的想象。例:读罢《雷锋的故

2、事》,我仿佛又回到了苦难的过去。表示猜度的句子。例:我觉得这人好像有点面熟。表示举例。例:这样的事情很多,像小王调走了,小周辞职了……比喻的类型:<1>明喻(甲像乙)有“像”“似的”“仿佛”“犹如”等比喻词例:叶子出水很高,像亭亭玉立的舞女的裙。<2>暗喻(甲是乙)例:更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水。<3>借喻(甲不出现,直接把甲说成乙,也不用喻词)例:在稿纸上踩几朵小梅花。(喻“猫爪子印”)〈4〉博喻(连用几个比喻共说明一个本体。)例:正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。种类明喻暗喻借

3、喻本体喻词喻体比喻的作用化平淡为生动春天是四季的一个乐章:春风是旋律,春雨是歌词,春花、春草是春的跳动的音符。化深奥为浅显希望是航标灯,即使风浪再大,也不会迷航。化抽象为具体“这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔的像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。化冗长为简洁五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色;五十年像一首歌曲,有低音也有高音;五十年像一首史诗,有痛苦也有欢乐。运用原则要贴切注意创新要通俗、形象一般地说,总是用形象的事物来比喻生疏的事物,用具体的事物来比喻

4、抽象的事物,用浅显的道理来比喻深奥的道理。通感是一种特殊的比喻。例如《荷塘月色》把荷花的似有似无的清香比作“远处高楼上渺茫的歌声”,以听觉写嗅觉才能感到的事物,准确而形象地表现了荷香似有似无,忽有忽无的特点。判断下列比喻是否恰当(1)明净的未名湖犹如一面照妖镜。(2)红的、绿的、黄的,像黑夜中猫头鹰的眼睛。(3)这篇文章的结构十分严密,就像神经节和神经网的关系一样。长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在群山峻岭之上。好形象好贴切啊!《马儿啊,你慢些走》:“马儿啊,你慢些走啊慢些走,这一条林荫小道多清幽。别让马铃敲

5、碎林中的寂静,你看那姑娘,正啊在楼前刺绣。路旁的小溪拨动了琴弦,好像是为姑娘的歌声伴奏。晚风扬起了温柔的翅膀,永远随我的马儿走。”(二)比拟:概念:把甲事物当作乙事物、把人当作物来写,或者把物当作人来写的修辞方式。种类:拟人和拟物1、拟人:把事物当作人,写出和人一样的感情和动作。例:花喜鹊格格地笑起来。2、拟物:把人当作物来写,使人具有物的动作或情态,或把此物当作彼物来写。例:帝国主义夹着尾巴逃跑了。例:隧道尽处为一门,进了门,一架印刷机就跃进你的眼帘。色彩鲜明:杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招描绘

6、形象:小雪和妹妹常常不吃饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。表意丰富:花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。比拟的作用:比拟的作用:色彩鲜明:杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招描绘形象:小雪和妹妹常常不吃饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。表意丰富:花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。练习在画线部分填上恰当的一句,使分号前后内容、句式相对应,修辞方法相同。  (1)悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是_______,________,____

7、___。  (2)乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是________,_______,_______。, 。从修辞上看,兼有比喻和拟人;从句式上说,(1)要求运用假设复句,(2)是先用判断句子再作扩展;从表达上说,分号前后构成正反对照。只有满足了这些要求,才能构成正确答案。从这个意义上说,解答这类试题的关键在审题,在弄清要求,从而满足要求。本题的答案举例(1)启明星,即使摘不到,也能告诉你曙光就在前头。(2)浪的帮凶,能把你埋在大海深处。(三)借代:1、概念:不直接说出要描述

8、的人或事物,而借用与人或事物有关的东西来代替。例:先生,给现洋钱,袁世凯,不行么?2、借代的种类①特征代本体。例如:大胡子凶神恶煞地吼叫着。②具体代抽象。例如:不拿群众一针一线。③专名代泛称。例如:我们的时代需要千千万万个雷锋。④人名代著作例如:我们要多读点鲁迅。⑤部分代整体例如:吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。⑥结果代原因例如:专弄文墨,为壮士捧腹。⑦原料代成品例如:五十年间万事空,懒将白发对青铜。⑧地名代本体例如:延安还是西安?要划清这种界限。3、作

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