英语教育教学毕业论文参考文献范文,与中职英语教育教学问题研讨论文4篇相关论文

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1、英语教育教学毕业论文参考文献范文,与中职英语教育教学问题研讨论文4篇相关论文英语教冇教学毕业论文参考文献范文,与中职英语教冇教学问题研讨论文4篇相关论文预读:第一篇:MOOC中职英语教育教学改革研究摘要：MOOC的出现对我国屮职英语教冇教学的改革不可避免地产生了强人的影响和冲击力，为小职英语教育教学改革提供了机遇•本文阐述了屮职英语教育教学屮存在的问题和不足以及MOOC的优势，在此基础上就MOOC引入中职英语教育教学的改革提出了若干设想,希望能够对中职英语教育教学改革有所裨益.关键词：MOOC；中职英语；教学改苹；研究一、引言MOOC是M

2、assiveOpenOnlineCourse的缩写或简称，屮文即慕课，它是互联网技术支撑下的一种远程网络教学过程,MOOC与传统的在线教育冇着鲜明的特征和个性色彩，学习者通过MOOC可以自由地学习和分亨全球顶级高校的多个学科的课程，将教育资源分配的不均衡所引起的教育不公平问题降到了最低的程度，并引发了包括教育方式和教育教学理念等在内的教育变革,这对于中职英语教育教学的改革提供了前所未冇的契机，木文就基于MOOC的中职英语教冇教学改革的若干问题进行探讨.二、中职英语教育教学的不足与MOOC的优势英语教育教学作为屮职教育的一个薄弱坏节，存在诸

3、多不足和有待完善的地方，而MOOC则是实现中职英语教育教学改革、有效弥补中职英语教育教学不足的有利工具和手段,这主要冇下面儿个方面的表现：1、英语教育教学与学生专业学习衔接力度不够中职英语教育教学中基础英语的学习与专业英语的学习之间学时分配不合理，学生专业英语学习的时间相对较少，甚至一些专业根本没有设置相应的专业英语，使得很多学生错误地以为英语对以示的职业发展不重要.而MOOC为学生提供了一个接近和了解最新专业英语并进而培养职业能力的平台,有助于解决屮职英语教育教学屮与学牛专业学习衔接力度不够的问题.2、高年级学习中英语教育教学处于停止状

4、态由于屮职课程设宜的局限性，相当一部分屮职学校的高年级英语学习基本处于停止状态，取消了英语课程的设置，这使得中职学牛在而对旧新月界的变化和职业能力更新吋显得很无助.而MOOC的出现可以继续为学生提供英语学习的资源，学生基于专业兴趣和爱好可以通过网上讨论、线下切磋的方式进行英语的继续学习,从而持续不断地更新和增加H身的英语与专业知识储备.3、英语语言环境的缺失无可否认目前屮职阶段的英语教冇教学和学习环境屮，英语语言环境的构建还存在很人的不足，而MOOC为中职学生进行英语学习提供了一个完全英语的语言环境，英语作为人部分MOOC的标准通用语言进

5、行传播，在这样的环境中学生在全英语式的环境小接受专业课程的学习，又通过全英语的语言手段与别人进行讨论、分享，从而会使学生的英语学习具冇完全英语式的语言学习坏境.4、教师对不同专业学生的英语学习需求缺乏了解中职院校的英语教师一般具冇英语语言方面的专业知识，但很难同时乂具备所教院系学生所学的专业知识，并且这种问题在短时间内难以通过对教师进行培训的方式解决，因此英语教师对不同专业学牛•的英语学习需求缺乏应有的了解•而MOOC的出现，既可以帮助英语教师学习和巩固专业的英语知识和能力，又可以使其很容易地学习和了解不同专业的职业英语知识和要求，这不仅

6、有助于加深教师与学生Z间的沟通，而且还是教师职业能力的再培训的一种垂要手段.三、基于MOOC的中职英语教育教学改革设想MOOC为屮职英语教育教学的改革带來了机遇，提供了全新的教育理念和教育手段,屮职院校应该以此为契机，大力推进优质教学资源的共建、共享，提高教学资源的利用效率.下而从英语教材、师资队伍、英语授课形式等方面提出基于MOOC的中职英语教育教学改革设想.1、英语教材的选择耍与学生专业相结合以中职英语教育教学大纲为指导,选择能够满足学生专业需求和职业能力培养需求的英语教材，不同专业的学生选择相应的符合要求的MOOC课程进行英语授课，

7、在基础知识传授的同时兼顾了专业知识的学习，从而实现了英语教冇教学与专业学习的有机结合.由于学习方式的灵活性，相应的考核测评方式也应该具有灵活性，可以釆取以多次综合成绩的计分方式对学生进行考评，也可以通过网上他人的评分方式来获得对学生的综合评价.2、以MOOC为手段实现对中职英语教师的职业培训由于MOOC课程的主讲者人多是著名高校的优秀讲师，具水平和学术能力是得到公认的,因此完全可以充当对中职英语教师进行职业培训的手段，并且MOOC中还有各种方法手段用以测评教师培训的效果和水平，这样的方式对于冃前我国大多数中职院校是可行的，因为一方面降低了

8、教师培训的成本，另一方面可以使教师将所学的东西快速应用到英语教冇教学的实践中.3、丰富屮职英语教育教学的形式和课堂内容目前中职英语教冇教学的形式还是基木上以教师传授、学生记录的被动式教学方式为