浅议高职德育教育存在问题及其对策

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1、浅议高职德育教育存在问题及其对策【摘要】近年来，随着社会经济的高速发展，技术技能型人才日益走俏，为社会培养高技能应用性人才的高职院校应运而生。然而，目前正处于转型期的社会，人们传统的思想道德观念受到个人主义、拜金主义等诸多方面的冲击，青少年更易受其影响。如何为社会培养高素质的技术技能型人才，高职院校的德育课程显得尤为重要。本文就新形势下高职院校德育课程教学中发现的几个问题进行分析并提出对策，旨在通过对其的思考、创新，切实增强高职院校德育教育的实效性。【关键词】高职院校；德育；创新一、高职院校德育教育

2、存在的问题分析（一）社会原因邓小平同志在谈到新时期思想政治工作时强调：“时间不同了，条件不同了，对象不同了，因此解决问题的方法也不同。”[1]在社会转型的宏观背景下，人们传统的思想道德观念受到个人主义、拜金主义等诸多方面的冲击。青少年学生正处于思想转型期，人生观、价值观的形成更易受其影响。致使部分学生奋斗目标不清晰、价值取向扭曲、缺乏社会责任感和团结协作精神等问题的出现。和高中阶段的学生比较，高职院校的学生课余时间相对来说比较充裕，能否有效的利用这段时间变的相当重要。青少年学生具有特殊的心理特征，他

3、们独立意识增强，迫切想要了解外界世界。课余时间的增多一方面可以使学生通过网络、课外读物等途径获取外界信息，拓展知识面；但另一方面，一些不良的信息会乘机而入。部分学生自制能力差，大量的时间浪费在阅读毫无意义的消遣性读物和网络游戏、聊天上,甚至有些学生由于浏览不健康网页、玩暴力游戏等走上违法犯罪道路。（二）教育原因第一，家庭教育首先，现阶段髙职院校学生多数为家中的独生子女，父母尽可能的为其提供优越舒适的生活，他们的成长过程可以说是一帆风顺的。由于缺乏生活的磨难和独自面对困难的勇气，学生极易产生以自我为中

4、心的意识，有一定程度的利己主义思想；面对困难问题不知所措，最终选择逃避的方式来解决问题，这些对他们的健康成长来说是不利的。其次是不当的家庭教育。青少年学生正处于道德观念和价值观念发展的阶段，他们早期的价值和道德评价标准来自于父母，父母是孩子的第一任老师，不当的家庭教育是孩子不良成长的摇篮。多数父母对子女的教育更多是停留在物质层面，精神领域较少涉及，在应试教育下的今天，家长往往关注的只有分数，过分强调教育的功利性，使本应成为德育教育的这一重要阵地被忽略了。第二，学校教育高职院校德育课程的教学形式单一。

5、高职院校的毕业生是社会主义现代化建设的重要力量，他们素的高低直接影响着科学技术的转化水平及现代化建设进程，因此，与其他学科相比，高职院校的德育教育显得尤为重要。但从目前来看,德育课程教学基本以传授知识为目的，局限于课堂教学。课堂教学基本以教师教授道德知识、学生被动的接受为主要形式，偶有课堂讨论、分析、交流等也多流于形式，缺乏实际的价值辨析与体验，理论实践相脱节，纸上谈兵现象严重。虽然在教学手段上与以前相比增加了多媒体教学，但仍未脱离课堂教学的巢臼。教学形式单一造成教师与学生之间缺乏平等交流，多数是老

6、师居高临下的讲授，无法达到德育教育的真正目的与要求。二、创新德育教育模式的几点建议，（一）构建和谐文明的校园环境"德育的危机，相当程度上是德育环境的危机所致。德育只能在一定的环境中实施，德育的有效性需要与之相匹配的环境支撑。”[2]因此，和谐文明的校园环境对德育教育的实施非常重要。学生进入高职院校后课外时间充裕，面对大量的书籍及其网络上的信息，他们大多缺乏足够的能力辨别和挑选适合自身发展的书籍及信息，急需高校教师给予指导，促使学生全面发展。首先，德育老师除了课堂教学外，应该在课余时间组织各种有益学生

7、自身发展的活动。如开展国内外新闻评选活动，让学生按月对关注的新闻进行投票，然后评出最受关注的国内和国际新闻。这个活动可以增强学生的动手动脑能力，还可以增加学生的信息面，学到更多的知识。学生在搜索新闻的过程中，可以通过大量的媒体，如电视、电脑、报纸、宣传栏等，不公可以加能学生筛选信息的能力，还可以让学生远离不良信息，并减少其对学生造成的不良影响，净化学生的心灵。其次，计算机老师可以开展电脑技术大赛等活动，主要目的就是把学生们的注意力从游戏和不良信息转移到学习电脑技能方面上来。在这个信息时代，计算机的应

8、用是非常普及的，而在工作生活当中，计算机也起到了很大的作用。学好了计算机技术，不仅对学生的前途未来很有好处，也能让计算机辅助学生的学习生活，会得到很大的便利。再次，学校文科教师也可以对学生读书的方面去影响他们。比如与学校团委一起，每月向学生们推荐几本好书，让学生可以有选择性的进行阅读，并在教师的引导下，写出适量的读后感或读书心得。教师可以每月对学生的读后感或读书心得进行评价，评出优秀的学生作品，对学生进行鼓励和肯定。这需要文科教师与团委的共同协作与努力，在这种活动的影