浅谈小学舞蹈教育

《浅谈小学舞蹈教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈小学舞蹈教育舞蹈教育是艺术教育中不可缺少的组成部分，是提高学生艺术素质的重要前提,在学校艺术教育中也起着不可忽视的作用。通过科学系统的舞蹈教学训练，将有助于儿童动作、节奏感等全面协调发展；增强儿童学习、感受音沐和舞蹈的兴趣；提高对咅才和舞蹈的想象力和表现能力。舞蹈教育主要是抓学牛的形体、基本功、民间舞蹈以及现代舞蹈的训练。那么，我们应该怎样进行舞蹈教学呢？具体如下：一、形体训练狭义的形体训练把它定义为形体美训练。广义的形体训练认为，只要是冇形体动作的训练就可以叫做形体训练，这样各式各样的动作都可以称为形体训练，其至某些服务行业的程式化动作，比如迎宾、端菜、送菜、礼仪姿

2、势等，也被称为形体训练。但是在我们学校舞蹈教育中形体训练要求更严格，舞蹈教师在上课时首先要要求学生学会止确的站姿，挺胸抬头,明确基木的站姿和手位。因此，在舞蹈教学中我们不能忽视形体训练的重要性，要让学生在舞蹈入门之前就搞好形体训练。二、基木功训练基本功训练是舞蹈教学的重要部分，它在形体训练的基础上加强了学生的难度，着重训练学生的软开度、协调性、控制、力量等。对于专业舞蹈学习者来说，舞蹈基本功的训练十分必要，也十分严格。基本功越扎实,舞蹈的柔韧性、弹跳力就越好，舞感也就越好，那么，在学校舞蹈教学中我们应该怎样抓好基本功的训练呢？首先，训练学生的地面动作，头、眼睛、手臂、勾绷

3、脚的练习。其次，压腿、甩大腰、劈叉等的训练。第三，力量训练。我们无论是学习哪个民族的舞蹈？无论是现代舞还是古典舞，都需要有扎实的基本功才能体现舞蹈的形体美、韵律美。基本功的训练是我们舞蹈教学中不可缺少的部分，有些学校对舞蹈基本功训练不是很重视，没有专门训练的场地或者没有专业的舞蹈老师指导，从而导致有些地方舞蹈教学落后，特别是农村学校，在舞蹈教学中更应该注意基本功的训练。三、民间舞蹈以及现代舞蹈的训练在舞蹈教学中只要把形体训练、基本功训练摆在首位，那么对于我们民间舞蹈以及现代舞蹈的学习就会有很大的帮助。民间舞又叫民族民间舞蹈，分为：藏族舞蹈、蒙古舞蹈、傣族舞蹈、彝族舞蹈、云

4、南花灯、东北秧歌，等等，每个民族的舞蹈都有着不同的民族风格特点，比如藏族舞蹈主要是颤膝、塌腰；蒙古舞蹈主要是耸肩、压腕；傣族舞蹈主要是体现三道弯，等等。我们在教学中要让学生熟悉每个民族的舞蹈，而民族舞蹈最重要的是把握住舞蹈的韵味与特点，因此，对于初学者是有一定难度的，特别是基本功不够扎实的学牛，冇些民族舞蹈对基本功的要求比较高，特别是傣族舞蹈的三道弯，柔韧性好的学生才能把动作做到位，因此，民间舞蹈的学习与基本功的训练是密不可分，相辅相成的。那么现代舞蹈就不需要基本功了吗？恰恰相反，现代舞蹈对基本功的要求更加严格，现代舞蹈体现的是一种快节奏，一种激情的抒发，积极向上的舞蹈，

5、对于学生也有更高的要求以及激励作用，学生在表演现代舞的时候能充分抒发自己的情感、体现出不同的人物性格。总之，舞蹈教育在学校艺术教育屮是不可缺少的部分，它能使学牛的艺术素质得到很大提高，对学生的身心发展有很大的帮助，可以推动学生的全面发展。（作者单位四川省岳池县恐龙小学校）??编辑王亚青