校园心理剧汇演策划书

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1、校园心理剧汇演策划书一、活动目的：心理剧是一种校园文化形式，实际上也是一种团体治疗心理问题的方法，通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感。它作为一种心理教育手段，为观众提供一种发现、思考及解决问题的思维方式。它生动形象，参与性、互动性强，集知识性、趣味性于一身，成为一种有效的教育手段。因为心理剧生动演绎了生活屮各种复杂的心理问题，可以使同学们从第三人的角度，重新看口己生活，对大学生有巨人的现实意义和教育意义。此次活动以“奋进•理性•包容”为主题，通过心理表演体现当代大学生丰富的内心世界和生活情境，唤起大学生奋发进取、理性平和、开放包

2、容的积极心态，营造和谐向上的校园氛围。二、活动主题：“奋进•理性•包容”三、汇演时间：2011年6月8H（周三）下午14：00——16：30四、汇演地点：校图书馆剧场五、承办单位：教育与人文科学系六、活动对象：1、汇演参与者：各系部代表剧组、心理协会心理剧社2、观众：全体在校学生七、编排要求：1、每个剧目时长严格控制在10分钟内；2、剧本要求原创；3、可运用道具、化装，事先请做好准备；4、师生同台演绎故事，源自身边大事小事，说明一个人生哲理，激起心灵呼唤共鸣。八、评比标准：现场去掉一个最高分和一个最低分，算出平均分为参赛队的最后得

3、分（100分制，参赛队得分取至小数点后二位，表演超出现定时间的在总分中扣2分，师生同台演出可加2分）。评分细则如下：项目评分标准分值剧本内容剧本原创，主题明确，内容健康，带来启迪；20%表演风格形式新颖，风格统一，自然逼真，配合默契；20%舞台效果情感真实，有感染力，引人入胜，引起共鸣；20%台风技巧态度认真，举止大方，发音准确，着装得体；20%辅助效果道具、音乐等应用得当；10%总体印象评委根据总体印象打分。10%九、活动安排：1、5月3日：学工例会提前布置任务；2、5月4H——5月8Fh系部提供策划方案，学工处据此确定承办单位

4、；3、5月4H——5月25日：各系部在负责辅导员的指导下选择参演者、编写剧本（要求原创）、排演剧目；心理剧本要求主题鲜明，能够生动的反应人学生生沾；4、5月26口：各系部将所选剧本以及参演者名单，剧目等信息以电了档的形式发至邮箱：wangqing@jssvc.edu.cn,联系人：汪清；4、5刀27H：剧目初审，根据总体情况向各系部反馈，请个别系部对剧目作适当调整，并以抽签的形式，决定汇演当天的表演顺序；5、5月28日——6月6日：各系部剧H调整、排演；6、6月7日：彩排，针对表演屮的不足加以改正；7、6月8日心理剧正式汇演。十、

5、汇演流程：1、12：30前会场布置完毕（横幅、盆栽、展板等）；2、13：00主持人、工作人员、音响就位；3、13：15各系部参演人员入场就位；4>13：30各系部拉拉队（一定要有辅导员带领）陆续进场；5、13:45增加热身环节，各系部拉拉队风采演绎（各系部指定一名辅导员负责,口号贴近主题，整齐有序）；6、14：00由主持人致开场辞，介绍各位来宾和评委，阐明活动主题和内容;7、14：00—16：00各系部心理剧依次出场表演，每个剧H演出结束演员谢幕；8、16：00请几名观众到舞台前分享感受，请领导点评（各系部拉拉队不得离场,由系部辅

6、导员负责）；8、16：00—16：25评委打分；9、16：25主持人公布比赛结杲；10、16：30主持人宣布活动结束，致结束语，感谢到场老师和观众；11、汇演结束，在场的嘉宾及同学依次离场；12、后勤组人员留下打扫卫生，清理现场，归还道具。十一.注意事项1、加大宣传力度，必要时可将活动方案做适当调整；2、相关人员提前到场布置活动场地，提前通知演员表演次序，演员提前做准备;3、有专人负责维持现场秩序，保持安静，手机等通讯工具关机或调制震动，保证活动的顺利进行；4、比赛结束后，安排人员做人群的离开疏散工作，避免出现人群推挤等意外。附件

7、：《第八届心理健康节校园心理剧汇演报名表》附件:第八届心理健康节校园心理剧汇演报名表