教师技能大练兵活动实施方案

《教师技能大练兵活动实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、抬头小学教师技能大练兵活动实施方案为全面贯彻落实全国、省、市教育工作会议精神和《中长期教育改革和发展规划纲要》，扎实推进教师岗位大练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力、水平和整体素养，满足人民对教育的要求，依据《青岛市开发区中小学教师技能大练兵活动实施方案》的要求并结合我校教师队伍的实际，特制定本训练方案。一、指导思想以区局关于中小学教师教学基本技能大练兵活动的通知为指导，坚持以提高教育质量为核心，以促进教师队伍专业化建设为导向，充分发挥骨干教师和青年教师的活力，调动广大教师的积极性，尽快提高教师的业务素养，努力造就一支高素质、多技能、专业化

2、教师队伍,以适应新时期基础教育改革和发展的需要。二、总体目标通过大练兵切实提高我校教师教学技能的水平，使他们真正成为专业素质能力卓越、基本功过硬的综合型人才，尽快提高教师的专业素质，以适应新时期基础教育改革新的实践和新的发展。三、参加人员学校所有干部教师全员参与，凡不能参加者应本人提出申请，报学校活动领导小组同意并备案。四、活动内容：1、普通话诵读活动说好普通话是素质教育的重要内容。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响，提高广大教师普通话水平势在必行。普通话诵读活动选题可以是国学经典诵读，可以是教育故事叙述，形式内容要密切结合

3、教育教学实际。学校要以课堂为主阵地，切实加强普通话训练，学校将在5月份举行“中华诵•经典诵读”教师普通话比赛，并推荐区级参赛选手。2、规范汉字书写活动规范汉字书写依然是教师目前需要提倡的基本功，教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样。学校开展以校本培训为主要形式、以“三笔字”为培训内容的教师技能大练兵活动。“三笔字”培训重点突出粉笔字、钢笔字，着力提髙教师课堂教学书写规范汉字的水平。学校计划于9月份学校组织“三笔字”比赛。(1)钢笔字：学校在四月份在全体教师中开展“每日百字钢笔练习”活动，给每位教师建立练字本，教师每天用钢笔书写规

4、范汉字100个左右，书写内容统一使用《小学生写字课课练》，练习采用先描红后临帖的方法，逐步提高教师的钢笔字水平。(2)粉笔字：着重落实在课堂上，要求每一位教师课堂板书必须规范书写，同时学校为每班配备一块小黑板，由教师轮流用粉笔书写规范汉字进行展示交流。(3)毛笔字：对教师来说比较难，多数教师平日很少动毛笔写字，以本次大练兵为契机提高教师毛笔字的水平，每周书写一次毛笔字。3、简笔画“简笔画”是教师最基本的业务素养，是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能。能按本学科教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。每位参

5、训教师每周向学校上交一张与教学有关的简笔画，教师上交的“简笔画”练习作品由学校分类存档。4.课件制作教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取一个课时的内容结合自己的教学实际设计一堂课，制作相应的教学课件。教学课件要结合教学设计每学期进行一次课件制作评比。5•说课活动说课活动应按照统一要求，在规定时间内独立完成备课、说课等内容，重在考察教师的教学理念、教学能力和教学水平。说课活动分学科、分学段每学期进行一次说课比赛，评出获奖者及获奖等级。说课活动的优胜者，优先推荐参加区级优质课评选。6.课堂教学活动课堂教学是提高教学质量、提高课堂

6、效益的主渠道。参赛课例应能体现新课标、新教材、新课堂和新学情，能关注学生在学习过程中的主体地位，以及创新精神和实践能力的培养。注重学科教学特点，教学过程中恰当地使用多媒体教学课件和其它资源（教具、学具等）,鼓励教学设计上的创新。课堂教学活动分学科、分学段每学期进行一次课堂教学比赛，评出获奖者及获奖等级。优胜者将根据各学科、各学段教研活动的需要，推荐开设市级公开课等进行课堂教学展示。五、活动原则1、全员性。教师技能大练兵是教育改革与发展的客观要求，必须人人参与。每位教师至少选择一个项目参与，骨干教师及35岁及以下青年教师至少选择三项（普通话、三笔字、简

7、笔画等基本功活动每人至少参加二项；教学课件制作、说课、课堂教学等基本技能活动每人至少参加一项）。2、校本性。大练兵活动是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容。立足校本，研修整合，以研促修。通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升学校教师校本研修的质量与水平。3、层次性。教师技能大练兵活动应分层次进行，结合本校实际开展练兵活动。3年以下教龄的新教师要在重点抓好教学技能训练的基础上，不断提升教育教学能力；具有一定教学经验的教师要侧重课堂教学能力和教学研究能力的提升。4、过程性。本次活动侧重全程参与，关注群体互助性和培训性,

8、也要通过竞争选拔，激励先进，奖励优秀，带动全员，让每一位教师的教学技能都有提高。在参与过程中，倡导结对扶助、