学风建设长效机制的思路及对策

《学风建设长效机制的思路及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学风建设长效机制的思路及对策一、学习习惯的养成教育学风建设垂在维持课堂纪律，主要体现为不迟到、不旷课、不早退。大部分90后的大学生自我控制、自我管理的能力较差，时间观念淡漠，尤其是一些学计算机的学生长时间迷恋网络，作息时间不规律，导致不能按时到教室，不仅影响教学秩序，更是容易带动班级学生最终形成不良的学习风气。学习习惯的养成虽不是一朝一夕可以实现的，但可以以下两个方面得以改善：1、学分互认引入活动教育中响应学校号召，在全学院开展“五早四不”即早睡、早起、早餐、早读、早练，不迟到、不早退、不旷课、不迷网的促校风学风主题教育活动，将奖励

2、学分引入教育活动中，以班级为单位，制定出详细的实施计划，要求各班将量化考核和奖励优秀的原则纳入活动之屮，发挥班委干部、学生会干部、寝室室长的模范带头作用。为保证公平，每天的早练设立签到处；为保证活动的多样性，采取兴趣小组进行锻炼，除跑步外，还有跆拳道小组、太极拳小组、舞蹈小组等，学生早睡、早起、早练的积极性大大提高。早读则要求学生去图书馆借一本自己感兴趣的书籍，每天早上和其余的时间进行阅读，并要求阅读完一本书后，写出读后感，并在主题班会进行评比。2、建立日常操行评比制度引入量化考核制度，将考勤与口常操行评分相结合，对每位学生每天迟到

3、、旷课、早退的情况记录纳入到每周的操行评分中。同时，加大奖优力度,设立优良学风先进个人、学习标兵、进步个人等，对口常操行评分较高的同学进行表彰、奖励，通过引入激励制度，帮助学生在班级内部形成相互学习、相互竞争的良性循环机制，从而达到良好班风、学风的营建。二、学生学习能力的培养教育重视学生的全面发展，搭建有效平台，是形成自我提升意识，营造良性竞争环境是学生学习培养教育的关键。1、明确学习H标，制定学习计划首先，帮助学牛明确学习目标，通过职业生涯规划教育引导学生制定合理的学习计划。开学以来，我多次和专业导师联系，通过导师见面会答疑解惑，

4、帮助学生加深对专业培养目标和就业目标的认识，引导学生认真学习专业知识，参加专业认证考试。今年五月份全国计算机技术与软件技术水平考试报名情况看，总共报名人数为84人，其中我班人数为55人，占总人数的61%。学生在明确学习目标后，自主学习的热情增加，专业学习的积极性也得到提高，报名考证的风气更是促进了班风、学风的良性循环。2、抓好H常学习三个环节第一个环节是课前预习，要求学生养成上课提前看书的习惯，以便于学生在课堂上带着问题进行思考。第二个环节是课堂学习,我每周坚持不定期抽查教室，对迟到、旷课的学牛及时谈话教育，对上课睡觉、耍手机等不专

5、心听课的学生进行提醒,课后要求当事人对自己的言行进行检讨。第三个环节就是课后复习，当天的晚自习是复习已学内容的宝贵时间，要求学生尽量高效地完成学习内容。我班述成立网络工程、平面设计和软件兴趣小组，开展“小课堂”，班委利用晚自习时间帮助学生解答学习中的难题,同时实行“一帮一”的帮扶计划，帮助后进学生。我班硬件小组的学生利用在学校机房维护电脑的便利，组织全班同学去机房学习电脑的组装与维护。3、搭建有效平台，形成良性竞争机制我要求每个班的同学每半期交一份半期总结，对自L1的学习情况进行总结。通过学生的学习总结情况，我发现新生入校后普遍存在

6、对专业知识的学习与综合能力的锻炼之间如何平衡的困惑，因此决定以主题班会带团学活动，发动所冇新牛班级开展年级辩论赛。通过辩论赛，既加深了学生对困惑的自我思考，乂锻炼了学生的思维能力和语言表达能力，为学生的全

7、的发展提供了机会。我还和学分制导师组织了旅游计划大赛，让学生用定额的资金，做一份合理的旅游策划，并用ppt进行汇报。我和专业教师作为评委，对同学们的作品分别进行点评、打分，并评出了一二三等奖。本次大赛卞要考查了学牛的专业技能，锻炼学生的逻辑思维及表达能力。此外，我还联合机械学院策划、组织了趣味运动赛。有团体拔河赛、四人五足比赛、袋

8、鼠跳、踩气球等丰富多样的项目，同学们的参与度非常高，赛后对比赛中的优胜方颁发了奖品，以资鼓励。正是通过策划、组织一系列的文化活动，逐渐形成良性的竞争机制，更进一步增强了学生的自我提升、不断追求卓越的意识。总之，学生工作细致琐碎、千头万绪，构建学风建设的长效机制任重道远,不能一蹴而就，需长期坚持、逐步完善。学风建设只有坚持与大学生的成长成才的需求结合起來，坚持将与人才培养质量结合起來，重在培养而不是说教，重在创新而不是照搬，构建长效机制才不会只是一句口号。本文作者：俞方洁丁晓亮工作单位：重庆工程职业技术学院信息工程学院