国立花莲教育大学临床教学实施要点

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1、阈立花蓮教育人學臨床教學實施要點82.3.26A十二學年度第二學期第二次學術發展委員會訂定教育部82.5.28台（82）師字第029351號函核備92.6.11九十一學年度第九次校教評會修正全文通過94.11.10九十四學年第二次校教評會修正全文通過一、實施日標：（-）提供本校教師至國小（含幼稚園）的實地教學經驗，以利融合教學理論與實務'促成本校教學品質之提昇。（二）提供本校教師硏究與發展教材教法的機會。（三）提供本校與國小教師合作的機會，促成國小教師的專業發展。二、實施項日：本要點所謂臨床教學包括「參與觀察」與「實際教學」兩種。（一）參與觀察：爲熟悉國小教學或實施國小教材

2、教法硏究者。（二）實際教學：爲熟悉國小教材教法而從事臨床教學,計畫經學術領域召集人會議審核通過者。三、參與教師之遴選：（一）參與觀察：1•師資培育科系教師，每學期開學前向教育學院提出申請，由教育學院提供必耍的觀察協助事項。2•非師資培育科系擔任教育學程課程之教師，每學期開學前向師資培育中心提出申請，由師資培育中心提供必耍的觀察協助事項。（二）實際教學：1•教師向各系教評會提出教學計畫。師資培育科系向教育學院提出申請，並經教育學院彙整後推薦人選；非師資培育科系向師培中心提出申請，並經師資培育中心彙整後推薦人選。2•教育學院與師資培育中心所推薦人選，經教務處彙整後提校教評會審查

3、通過後，呈請校長核定後實施。3•遴選對象以未具小學教學經驗或擔任教育實習、各科教學硏究者優先。四、參與教師授課時數之計算方式:（-）參與觀察:在小學察之時數不折抵其在本校應授之基本時數。（二）實際教學：1・在小學實際教學之時數課折抵其在本校應授之基本時數，每週折抵不超過四個小時,超山應授峙數峙,得支領超支鐘點費（合計超支不得逾四小時）。2•實際教學每週授課時數，按每週授課分鐘總數除以五十，即爲授課時數（餘數超過三十分鐘，以一小時計）。五、實施程序：（-）參與觀察：1•師資培育科系教師，每學期開學前向教育學院提出申請，由教育學院提供必要的觀察協助事項2.非師資培育科系擔任教育

4、學程課程之教師，每學期開學前向師資培育中心提出申請，由師資培育中心提供必要的觀察協助事項。（二）實際教學：1•每年五月及十一月底前向各系提出申請，並進行推薦、審查及核定程序。2•師資培育科系教師之申請，由教育學院邀集通過人選、實小或特約國小相關人員召開協調會，共同商議實施細節。3•非師資培育科系擔任教育學程課程教師之申請，由師資培育中心邀集通過人選、實小或特約國小相關人員召開協調會，共同商議實施細節。4•師資培育科系教師於實際教學實施後，提山臨床教學硏究報告，並由教育學院邀集相關人員召開檢討會。5•非師資培育科系教師於實際教學實施後，提山臨床教學硏究報告，並由師資培育中心邀

5、集相關人員召開檢討會（三）經驗發表：教育學院與師資培育中心宜舉辦硏討會，供臨床教師發表臨床經驗，以促進本校教師教學專業發展。六、其他實施要項：（-）臨床教師應視實際需要'分散到小學各年級進行實際教學，必要時一個科目（例如：國語）得由兩位臨床教師協同教學。（二）未具小學教學經驗的臨床教師，最好與小學經驗豐富且熱心誠懇的教師協同教學，以便互相討論。（三）實際教學之實施以一學期爲原則，得向校教評會申請延長，延長時間，以一學期爲限。七、行政配合：（-）各學系：系內臨床教師之遴選。（二）教育學院（師資培育科系教師）1•督導實際教學依計畫切實執行。2•臨床教學活動的檢討及發展。2.辦理

6、學術硏討會。4•硏究報告之彙集。5•召開協調會及檢討會。6•提供行政與資訊之支援（三）師資培育中心（非師資培育科系擔任教育學程課程之教師）1•督導實際教學依計畫切實執行。2•臨床教學活動的檢討及發展。3.辦理學術硏討會。4•硏究報告之彙集。5•召開協調會及檢討會。6•提供行政與資訊之支援（四）教務處1•硏擬臨床教學實施要點，並視需要提請修正。2•彙整申請案並提學術領域召集人會議審查及呈請校長核定。3•核算鐘點費。4•定期召開相關會議，檢討各系臨床教學之實施成效。5•硏究報告之彙集。八、本要點經校教評會通過後實施，修正時亦同。