县教育局“四风”方面突出问题专项整治方案

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1、金湖县教育局“四风”方面突出问题专项整治工作方案（征求意见稿）金湖县教育局党的群众路线教育实践活动领导小组2014年8月1.开展文山会海、检查评比泛滥专项整治行动32.开展机关单位“门难进、脸难看、事难办”专项整治行动53.开展机关作风“慵懒散拖”专项整治行动74.开展“三公”经费开支过大专项整治行动85.开展违反师德师风行为专项整治行动96.开展学校超编、超职配备中层以上干部和在编不在岗专项整治行动107.开展校园安全专项整治活动118.开展软弱涣散基层党组织专项整治13专项整治项目开展文山会海、检查评比泛滥专项

2、整治行动综合中央和省市县委部署的专项整治、省市委督导组反馈意见、民主生活会问题、征询的群众意见教育局各科室会议多、文件多，各类检查、验收、创建、评比泛滥，资料准备让教师苦不堪言，很多是形式主义，重资料而不重实质，加重教师、学生负担，干扰正常教学秩序。整治措施1•精简会议方面：（1）控制会议数量，严格审查审批。由办公室对申请召开的各类会议进行严格审查把关，做到不开没有实际内容的会议，不开能用文件、电话解决的会议。对时间、内容、参会人员相近的会议，尽量合并召开或套开。（2）尽量压缩会期。全系统大型会议，不得超过一天；工

3、作会议一般不得超过半天。会议通知要明确会期并严格执行。（3）提高会议质量。会议应尽量减少大会发言，确需安排的，一般领导发言不超过20分钟；汇报单位发言一般不超过5分钟，其他与会人员发言不超过3分钟。（4）会议安排和会场布置要庄重大方、注重节俭，除大型会议活动有要求外，一般性会议一律不摆花、不悬挂标语，不发会务费，不得随意印发其他材料。2•精简文件方面：（1）从严控制发文标准。局党委、行政发文，除报请性文件外，必须是工作中的重大问题、重要工作及安排部署。凡拟发文件的内容在法律规范及政策、标准中已有明确的规定的，一律不

4、再发文。文件执行中情况未发生重大变化，在文件的有效期内，不再制发没有新内容的同类文件。(2)从严限制文件篇幅。倡导清新简练的文风，力求意尽文止。除重大工作部署性文件外，每个文件原则上不超过2000字；各基层单位报送文件原则上不超过1000字。(3)从严控制发文规格。以局党委、行政名义发文的，严格控制，能以会议纪要、批复、函件、信息、“白头件”等形式印发的，不以文件形式印发。(4)从严限定发文范围。依据文件内容和需要确定发文范围，严格控制局党委、行政文件的印发范围和数量。3•检查评比方面：强化服务意识，认真落实精简“

5、检查、创建、评比”的要求，检查、评比实行申报备案制度，保证学校正常的教育教学秩序。各类检查评比力戒形式主义，注重创建实效，把创建评比纳入目标考核。拟出台的计划修订完善《金湖县教育局文件会议制度》和《关于改进工作作风密切联系群众的实施办法》。责任领导柏常青、王克武责任科室办公室完成时限9月底前完成制度建设，整改到位专项整治项目开展机关单位“门难进、脸难看、事难办”专项整治行动综合中央和省市县委部署的专项整治、省市委督导组反馈意见、民主生活会问题、征询的群众意见机关科室服务意识淡薄，少数科室不负责任、不敢担当，门难进、

6、脸难看、事难办。存在办事拖拉重收费、作风不正，吃拿卡要现象。整治措施措施：1•进一步强化监督检查，采取明察暗访相结合的形式，深入被督查科室进行经常性监督检查。2•进一步完善《首问负责制度》、《一次性告知制》等制度，以及首问负责、文明办公、服务帮办、一次性告知、限时办结、服务承诺、24小时预约等制度，形成有利于改进作风、服务发展的长效机制。3•严格执纪问责，对违反规定的实行“直查快办”，公开曝光，并实行“一案双查”，既追究当事人责任，又追究有关领导责任，持之以恒改进作风，坚决查处发生在群众身边的不正之风和腐败问题。具

7、体要求如下：1.坚决纠正机关工作人员对待群众来访办事态度生硬、推诿扯皮现象，具体要求：(1)各科室要简化办事程度、减少中间环节、减少层层签批，办事要做到一次办理完毕，一次不能办理完的必须主动与办事人员保持联系，及时办理应办事项。让基层单位办事人员少跑路、少签批、少花费时间；(2)科室正职领导不在时，副职能决定办理的立即办理，必须由正职决定的可通过电话请示，需要请示局领导的事项，科室负责人要及时请示，并将办理意见及时反馈办事人员；（3）接待办事人员要热情周到，不准推诿扯皮，态度“冷、横、硬”；（4）科室负责人要做好督

8、促工作，保证本科室办事快捷、周全、高效。2.坚决杜绝利用服务基层之便谋取不正当利益现象；坚决查处“吃拿卡要”、滥用职权行为；坚决查处在项目审批、专项转移支付资金分配等工作中暗箱操作、权力寻租等问题：（1）坚决杜绝领导干部到基层开展工作时搞迎来送往和接受宴请、礼品，不准超规格、超标准进行公务接待活动。（2）机关科室到基层进行专项检查时，不事先通知，不准接受基层