高校快递网店运营现状、问题与对策研究

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1、高校快递网店运营现状、问题与对策研究摘要：大学生网购的兴起为快递企业进入高校校园提供了巨大机遇。基于问卷调查，木文以广西科技大学校园快递为例，通过分析高校快递网店运营现状与存在的问题，提出高校快递网店应改善营业环境、开展差异性服务、推广信息技术应用、规范员工管理及加强宣传与合作等建议。关键词：高校快递网店对策近年来，我国电子商务产业发展迅猛，以2013上半年为例，截止到2013年6月，全国电子商务交易额达4.35万亿元，同比增长24.3%。其中B2B交易额达3.4万亿，同比增长15.25%。在网购大军中，高校大学生网络消费增长尤其迅猛，据统计

2、，全国超过55%的在校大学生都有过网购经历，他们平均每年在网上的消费支出超过4000元，如果按平均每位大学生一年1万元生活费计算，大学生网购族们有40%的生活支出都花在了网购上，大学生正悄然成为网购的主力军。随着电子商务产业逐渐成熟及大学生消费能力逐步增强，电子商务对在校大学生的影响越來越深入，这为快递企业在高校内开设快递业务提供了巨大机遇，同时各大快递企业也正因网络卖方通常选择快递企业为其寄送物品，所以纷纷依托高校校园各类商店设置快递网点，形成独特的“快递网店”运作模式。木文以广西科技大学校园快递为例，根据300多份大学生问卷调查结果，通过

3、总结分析校园快递网店的基本现状与存在的问题，试图对高校快递网店的运营提出若干改善对策，促进高校快递市场的持续健康发展。1高校快递网店运营现状1.1快递企业校园代理点设立情况高校校园快递业务运作模式分为冇代理点和无代理点两种，以广西科技大学校园快递为例，根据调查，冇代理点的快递企业包括中国邮政速递（EMS）、申通快递、圆通快递、中通快递、韵达快递，无代理点的快递企业包括•顺丰快递、京东商城、天天快递、当当网、卓越亚马逊等。本文主要分析有代理点的快递运营情况，各快递企业代理点名称、主营业务及其所处位置如表1所示。表1广西科技大学快递代理点汇总表1

4、.2校园快递市场竞争情况问卷调查显示，在选择快递企业时，大多数学生最关注的是送达速度，同时服务态度、快件送达完整程度和价格等也会成为快递企业选择的重要因素。根据广西科技大学校园快递市场调查结果，市场占有率排名前四位的分别是中通、圆通、中通及韵达快递，这四家快递网店较为重视校园市场经营与管理，市场占冇率均达到10%以上，而EMS、天天、当当网、顺丰、京东等快递受重视程度明显较低。1.3营业环境校园快递网店的营业环境主要取决于代理商店的环境，其店面由学校租供，地方大多狭窄简陋，一般是快递企业与代理商店合作经营，快件包裹摆放通常零乱无序。有些代理点

5、甚至因为店内无处摆放而把快件露天摆放在店旁的人行路上。1.4收发方式目前校园快递领取形式主要有到代理点领取和向快递员领取两种，均属于自提，即货物到达校园快递代理点或快递员把快件送到学校后通知收货人去代理点或快递员处亲自提货。一般流程是：①分区快递员统一取得该区的快件；②电话或短信通知收件人到指定地点取件;③在约定时间内于指定地点或快递代理点简单分类；④确认收件人或代领人身份；⑤收件人签字领件。未取件另行通知并暂时保管。发件方面，主要是由客户自行选择快递企业，并到代理点办理寄送业务，而对于无代理点企业面向校园市场则只有快件发放业务。2高校快递网

6、店运营中存在的问题2.1营业环境差，不稳定性大快递企业一般与校内商店共用店面以分摊昂贵租金，由于合作经营，可供放置包裹的空间小、营业环境较差，给人感觉经营不规范；且大多数代理点业务量不高、盈利少，难以维持长期经营，经常出现换地址换代理人的情况，稳定性不强，既不利于顾客识别店面位置，也不利于企业知名度的提高。2.2收发方式不完善高校快递主要由学生自取，没有实现点对点的送货到人，快递企业经常在快件集散地通过电话或短信通知学生在规定时间内领取，时间紧且距离远，造成领件不够方便。但若送货上门成本又明显上升。快件签收时有时出现身份审查不严格，签收等待时

7、间过长等情况。2.3业务内容单一，服务技术落后校园发件盈利低，虽然寄件利润相对较高，但数量少且不稳定，代理点因此难以获得较高利润。通信大多仅采用简单的电话或短信方式，没有应用较先进信息技术，信息管理无法做到规范及时，顾客经常在网上查到快件已到学校却始终没得到取件通知。2.4服务质量不高，学生维权意识不足根据广西科技大学202名有效问卷调查，78.71%的大学生对代理点工作人员印象一般，6.93%的人认为其态度冷漠，只有14.36%的学生认为态度较好。由于快递网店主要是个体商户自行管理，缺乏快递业专业管理理念和沟通策略。另外出现快件破损或服务不

8、周时，大多数学生一般不愿浪费时间和精力予以反映，快递企业客服部门因此得不到及时反馈，从而难以改善服务。2.5快递企业重视不足，学校政策激励不够电子商务日益迅猛，作为