江苏省徐州市一中云龙实验学校2017_2018学年度九年级语文上学期第一次月考试卷(含参考答案)

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1、2017-2018学年度九年级语文上学期第一次月考试卷一、基础知识及其运用（26分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.襁褓（qiǎng）冥诞（dàn）涕泗横流（tì）一抔黄土(pāu)B.忏悔（qiān）澎湃（pài）廓然无累（kuò）气吞斗牛（dòu）C.亵渎（xiè）骈体（pián）强聒不舍（guō）弥留之际（mí）D.睿智（ruì）谀词（yú）媚上欺下（méi）恪尽职守（kè）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.摇蓝呐喊断章取意无与伦比B.征引诠释脑羞成怒怒不可遏C.扶掖凭吊心无旁鹜重蹈覆辙D.陨落凌驾敬业乐群不二法门3.古诗文默写（12分）（1）过

2、尽千帆皆不是，。。（2），欲语泪先流。（3）了却君王天下事，。可怜白发生！（4）《渔家傲》中表现守边将士们爱国思家的句子是：，。（5）《江城子》中运用典故的句子是：，。（6）臣本布衣，躬耕于南阳，，。（7）后值倾覆，，，尔来二十有一年矣。4.小语段阅读（6分）每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里（）芬芳。心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，（）而舒展。每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受

3、凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。人在最美的文字里绽放，文字。（1）请为文中括号处选择最恰当的词语。摇晃摇曳安详安静（2）文中画线句有语病，请修改。（3）根据上文，仿照“（人）在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子。95.名著阅读（2分）看那雪到晚越下的紧了。再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似的奔到操场门口，开了锁，入内看时，只叫的苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪救了A的性命：那两间草厅已被雪压倒了。文中A指的是谁？他的主要性格特点是怎样的？二、古诗文阅读（33分）（一）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾6.对上面这首词理解不正确的一项是（）（3

4、分）A.这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。C.由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。D.“可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。（二）渔家傲·秋思范

5、仲淹7．对上面这首词理解不正确的一项是（3分）（）A．词的上片描写边塞秋色，以一“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的不同。B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”一方面描写迥异内地的独特景色，表现边塞的悲凉，同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，正面揭示了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。D．“羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐，夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢闹的场面。（三）隆中对陈寿亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万

6、之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”98．解释下列句中加点的词

7、语（4分）A．此殆天所以资将军B．民殷国富而不知存恤C．挟天子而令诸侯D．则命一上将将荆州之军9．下列句中加点的词语意义和用法都相同的一项是（）（3分）A．①利尽南海②父利其然也B．①信义著于四海②欲信大义于天下C．①则名微而众寡②有仙则名D．①此诚不可与争锋②此诚危急存亡之秋也10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）非惟天时，抑亦人谋也。译文：___________________________（2）百姓孰敢不