人教版五年级数学上册第六单元统计与可能性 整理与复习教案

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1、整理与复习-------统计与可能性教学内容:义务教育课程标准实验教科书《小学数学》五年级上册《统计与可能性整理与复习》 教学目标:         1、能根据指定的要求,设计公平的游戏方案。能对简单事件的可能性做出预测。2、理解中位数在统计学上的意义,学会求中位数的方法,并能根据数据的具体情况,体会“平均数”“中位数”各自的特点。3、培养概率素养,增强对随机思想的理解。培养公正、公平的意识,促进正直人格的形成。4、在游戏中体验学习数学的乐趣,提高学生学习数学的积极性。教学重点:体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求简单事件发生的可能性,求中位数的方法教学难点:用分数表示可能性的大

2、小。对随机思想的理解。理解中位数意义以及在什么情况下要运用中位数能表示一组数据的一般水平,中位数与平均数各自特点的理解。教学过程:一、复习引入,研究游戏的等可能性。他为分公司培养出了鲁付凯、孙垚、徐童晨、肖大鹏四名测量员,他们现在个个都能独当一面。当突然得知自己面临死亜时,人们也许会想“为什么恰巧是我”,会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”桌上放着一本白色封面的特殊书籍,上面写着《中华人民共和国监察法》。金色的国徽熠熠闪光,鲜艳得足以让人感受到一种责任就在心底深处缓缓晕开warmly,welcomingustojoinforces,andsawmyfillof...Pe

3、opletraveledalongjourneyaroundthelifewashardworkandpassionhasalwaysbeenhigh.Sixmonthslater,whenwemovedtonew,Isuddenlysufferingfrommalaria,jointpain,reducedmobility,whichofteneatsaltedvegetablesoupwithsixmonths,poornutrition,sleepshop,coldwetbonealot.Comrades,accordingtoreporttotheirsuperiors,Specia

4、lBranchDirectorGuoZemingWuzhentoappointexpatriateshiredaboatshiptoaccompanymebacktothevillage.Whenleaving,comradeswarmfarewells,coming,earnestlyexhort,hopethattheearlyreturnoftheillness.2,thesecondyearofthewarallfallintoenemyhands,themaintowninWujiang,diweigroupshavebeensetup,shamelesstraitor,thief

5、asyourecognize,whilefiddlingwiththepeoplesuffered.ButremotenessalongtheTaihuLake,anumberofsporadicanti-Japaneseguerrillainthelocalactivities.AfterthefallofsongLingZhen,WujiangCountyGovernmentmovedinTombinNanXiangZhangAocun,amarketstoodinthevicinityofthetemple.ChangShenLiqun,shengzepersonSecretaryan

6、dsectionchiefShenZhian,zhenzewhoNiuXiqing,theChiefofthesecondsection,grave;theCountyEducationBureauDirectorZhaoZiquan;theCountyPartySecretaryZhouShihong;armedstandingdirectlyunderCaptainHuangJun.Alsoappointeddistricthead,flowworkingseparatelyineachcountry.April1939senttoMrShenZhian,aboutmeetingIwen

7、ttopierofFame,rankwaszhenzepoemfieldprimaryschool,laterYuyinghighschoolCouncil,morefamiliarinthepastandliked,soIgladlyobey.Rankwantsmeintheretohelpdosomepaperwork,andChangShenLiqun,torecommend,soIwasappoint

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